本篇文章給大家談談學校最早什么時候出現(xiàn)，以及學校最早出現(xiàn)在哪對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、我國學校最早產(chǎn)生于( )。 a 夏朝 b 商 c 周 d 秦
• 2、學校最早出現(xiàn)于哪個朝代？
• 3、我國學校最早產(chǎn)生于( )。
• 4、中國最早學校出現(xiàn)在什么時候
• 5、人類最早的學校是什么時候出現(xiàn)的
• 6、學校產(chǎn)生于什么社會時期？

我國學校最早產(chǎn)生于( )。 a 夏朝 b 商 c 周 d 秦

我國最早的學校最早是在夏朝。

? ? ? ? 在當時中國最早的學校出現(xiàn)在夏朝。大約在公元前3000年左右，我國已有“圖書文字”和“象形文字”。有了文字自然會有專門傳授和學習的機構(gòu)，稱為“成均”，是學校的最初萌芽。到了夏代，有了正式以教為主的學校，稱為“校”；商朝稱為“庠”，周稱為“序”?！睹献域v文公上》曰：“設庠、序、學、校以教之，庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也?！?/p>

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? ? ?西周是奴隸社會鼎盛時期，學校組織比較完善。當時分為國學與鄉(xiāng)學兩種，國學專為貴族子弟而設，按學生入學年齡與教育程度分為大學、小學兩級；鄉(xiāng)學主要按照當時地方行政區(qū)域而定。因地方區(qū)域大小不同，亦有塾、庠、序、校之別。國學為中央直屬學校，鄉(xiāng)學是地方學校。

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學校最早出現(xiàn)于哪個朝代？

學校最早出現(xiàn)夏商朝代。

自夏商便有學校。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施教等教育之法，歷史賦予學校較高的地位。

二千多年齊國的稷下學宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔著選俊功能。

教育來源：

最初的教育活動與人類的生產(chǎn)，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高，物質(zhì)財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動；同時語言文字也在豐富和發(fā)展。

這樣，獨立的教育機構(gòu)—學校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學校的出現(xiàn)標志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。

據(jù)考證，原始社會后期，就有了專門對青少年進行教育的特殊場所，這就是學校的萌芽。青少年在這里接受一些訓練，學習自理，參加社會勞動，如建筑房屋、耕種、收獲，照看牲畜等。

以上內(nèi)容參考?百度百科—學校

我國學校最早產(chǎn)生于( )。

我國學校最早產(chǎn)生于夏朝。 ?

學校是教育者有計劃有組織地組織地組織接受教育的組織。學校是一種有目的、有系統(tǒng)、有組織、有計劃、有計劃地由專職人員和專門機構(gòu)實施的一種社會活動，其目的是對受教育者的身心發(fā)展產(chǎn)生直接的影響，最終使受教育者身心發(fā)展達到預定目的。

早期的教育與人的生產(chǎn)和社會生活相結(jié)合，人們的知識和技巧主要是靠口傳心授。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，物質(zhì)財富的增長，一些人開始擺脫了體力勞動，開始專注于智力活動；與此同時，語言和文字也得到了充實和發(fā)展。于是，一個獨立的教育機構(gòu)，也就是所謂的“學校”。學校的產(chǎn)生，標志著人類的教育活動進入了一個有意識的歷史階段。

中國最早學校出現(xiàn)在什么時候

夏朝出現(xiàn)了中國最早的教育形態(tài)，有庠序校這些教育場所。

學校是人類最偉大的發(fā)明，也是文明發(fā)展的必然產(chǎn)物。一切的文化和思想在學校得以傳授和傳播。前人教學，后人學習，如此生生不息，于是有了我們不斷層的幾千年文明古國。

我們現(xiàn)在認為學校似乎很普通，但在古代時，學校經(jīng)過了漫長的發(fā)展期。在很早以前，我們的祖先就已經(jīng)知道了學校的重要性。所以，從三皇五帝時期，就已經(jīng)出現(xiàn)了專門教學的機構(gòu)，只不過那時候名字不一樣。

學校起源

早在三皇五帝時期，就已經(jīng)有了學校，夏商時期已經(jīng)成為規(guī)模，但這時候根本沒有記載，我們只能從別的記載中去推敲那時候的名字。那么以前叫什么名字呢？

分別有“癢”、“序”、“學”、“?！?。也就是說，在夏商時期叫校和序，這個可以和咱們上面照應上。到了周朝時叫癢。

人類最早的學校是什么時候出現(xiàn)的

人類最早的教育機構(gòu)出現(xiàn)在奴隸社會。

據(jù)可查證的資料，出現(xiàn)在公元前2500年左右的埃及。我國的學校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。歐洲的學校出現(xiàn)是在公元前8—7世紀。

20世紀30年代，法國考古學家安德烈·帕羅特在兩河流域上游的名城馬里發(fā)掘出了一所房舍，被認為是現(xiàn)今發(fā)掘的世界上最早的學校。

蘇美爾的學校稱“埃杜巴”，意思是“泥版書屋”，又稱為書吏學校。馬里的泥版書屋約建于公元前3500年，包括一條通道和兩間房屋，大間房屋排列著四排石凳，可坐45人左右；小間排列著三排石凳，可坐20人左右。

房中雖然沒有講課用的講臺，但是發(fā)現(xiàn)了很多有楔形文字的泥版，很像是學生的作業(yè)。這所房合靠近王宮，附近還有泥版文書的儲存地，因此，考古學家推斷這是一所學校，也是世界上最早的一所學校。

人類最早的文明：

在四大文明古國中，以古巴比倫為最早。而古巴比倫的發(fā)源地則是亞洲西部的底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域，人們稱之為“兩河流域”，這里正是人類歷史上最古老的文明發(fā)源地。

早在公元前5000年以前，古代的蘇美爾人就在這里繁衍生息，到了約公元前3500年以前，蘇美爾人在這里建立起了奴隸制城邦國家，兩河流域開始進入文明社會的地區(qū)。

而兩河流域在希臘語中被稱為“美索不達米亞”，意思是指“兩河之間的土地”，主要位于今天的伊拉克境內(nèi)，還包括敘利亞、約旦和伊朗的部分平原地區(qū)。

神話傳說中，這里的蘇美爾古城庫爾臘就是《圣經(jīng)》中伊甸園的所在地，也是挪亞放飛和平鴿的地方。蘇美爾人在這里創(chuàng)造了世界上最早的文明，阿卡德人、巴比倫人(亞摩利人)、亞述人以及迦勒底人等，繼承和發(fā)展了蘇美爾人的成就，使兩河流域的文明成為人類文明史上重要的一頁。

其中巴比倫人的成就最大，因此，兩河流域文明又被稱為“巴比倫文明”。

學校產(chǎn)生于什么社會時期？

學校產(chǎn)生于奴隸社會初期，我國在夏朝就有了學校，稱為“庠、序”。學校的名稱起源于民國。西周稱學校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機構(gòu)，而兼為習射、養(yǎng)老的場所。

最初的教育活動與人類的生產(chǎn)，社會生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授知識，技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高，物質(zhì)財富逐漸增加，有些人就可以從體力勞動中脫離出來，專門從事腦力活動。

同時語言文字也在豐富和發(fā)展。這樣，獨立的教育機構(gòu)—學校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學校的出現(xiàn)標志著人類教育活動進入一個自覺的歷史時期。

學校的發(fā)展歷程

原始社會后期，就有了專門對青少年進行教育的特殊場所，這就是學校的萌芽。青少年在這里接受一些訓練，學習自理，參加社會勞動，如建筑房屋、耕種、收獲，照看牲畜等；學習唱歌.跳舞、游戲，學習禮儀和行為規(guī)則。

19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等有識之士開風氣之先，排除頑固勢力的干擾，成功創(chuàng)辦新式學校；隨后清政府迫于形勢壓力，對教育進行了一系列改革。

1905年末頒布新學制，廢除科舉制度，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要內(nèi)容。

1949年，新中國成立后，中國建立了全新的教育體系，普通民眾及其子女普遍獲得了受教育的機會。

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