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本文目錄一覽：

• 1、學校的特色與亮點
• 2、學校工作亮點和特點匯報材料
• 3、辦學特色有哪些?
• 4、2011澳大利亞留學：國立大學的八大亮點
• 5、南華大學人才培養(yǎng)有什么特色亮點？
• 6、美國大學有什么吃的？六所大學亮點分析

學校的特色與亮點

? ? 學校的特色與亮點

? ? （2021年4月20日分享第586篇）

滑縣小規(guī)模學校聯(lián)盟小田小學杜冠鵬

? ? 我校在中心校的正確領導下，全校師生凝心聚力，求真務實，銳意進取，努力改善辦學條件，著力推進課程改革，嚴格規(guī)范辦學行為，落實素質(zhì)教育等?，F(xiàn)將我校育人亮點及特色匯報如下：一、亮點工作：（一）立德樹人，德育為首，促進教育發(fā)展 。我校本著育人的理念，非常注重師德師風教育活動，加大對班主任管理力度，增強了班主任的工作積極性、責任心。利用相關(guān)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的德育教育主題活動。目前，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。 （二）全校開展了經(jīng)典誦讀活動，此活動與學校開設的閱讀課相融合，讓學生與經(jīng)典為伴、與經(jīng)典同行。此外，每天上午進校門開始至上課前為晨誦角時間，進行經(jīng)典誦讀，學生會自覺的在國旗下，在瑯瑯的誦讀聲中弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進學生可全面發(fā)展。 （三）挖掘教育資源，充實課堂教學。為了彌補農(nóng)村教育的短板，在教學管理中，我校落實了網(wǎng)絡課堂。對接的網(wǎng)課有英語、國學、科學、故事課等，極大了豐富了我們的課堂，特別是每周一節(jié)的外教英語課堂，讓學生感到教育沒有距離，學校最大限度地挖掘資源，利用資源，讓學生感悟?qū)W習的樂趣。 （四）閱讀給孩子插上了翅膀為了豐富孩子們的閱讀生活，培養(yǎng)孩子們閱讀的習慣。我校有幸得到滑縣圖書館的援助，每學期圖書館都會蒞臨我校舉辦圖書捐贈、讀書講座、經(jīng)典誦讀、背誦詩詞、夢回詩歌等一系列活動等，豐富我校資源，讓鄉(xiāng)村孩子們愛上了閱讀、開闊眼界，讓書陪伴孩子健康成長，到達夢想的遠方?。ㄎ澹┼l(xiāng)土文化進校園 鄉(xiāng)土文化教育是一種根的教育。為了培養(yǎng)學生最基本的情感態(tài)度和價值觀，使學生得到全面的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村教育更加接地氣， 我校通過了解身邊的各種資源和文化、歷史、地理等方面知識，讓學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生的能力，比如說有探究能力、思考能力、判斷能力、表達能力、學習能力等多種能力。這也是學生以后發(fā)展和生活的最基本技能，所以鄉(xiāng)村學校教育也是最好的素質(zhì)教育。 （六）抱團取暖共發(fā)展 在滑縣教育局的支持下，我校是滑縣小規(guī)模學校其中的一員，在小學校師資緊張的情況下，為了讓小學校教師們也有進步和學習的機會，我們在小規(guī)模學校聯(lián)盟里每月舉辦一次線下教研交流學習，此教研得到老師們一致的認可。學校特色 （一）根性教育常相伴我們有幸接觸到三親教育并跟隨三親教育項目組成長兩年多,兩年多里我們邊學習邊踐行：1.自然開慧教育：根據(jù)二十四節(jié)氣安排四季自然教學內(nèi)容，使兒童在與自然節(jié)律的協(xié)調(diào)中感知自然、認識自然，在天人合一中實現(xiàn)啟智開慧、身心靈一體的健康成長；2.經(jīng)典誦讀教育：讓孩子在幼兒期間完成《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等蒙學經(jīng)典的學習，對漢字有初步的認識和感知，形成中國經(jīng)典的閱讀能力，在幼兒心中埋下孝、仁、義的種子，奠定終身受益之基。3.行為養(yǎng)正教育：生活即教育，老師作為兒童的陪伴者，將《弟子規(guī)》等經(jīng)典中的孝道教育、優(yōu)良行為落實在每天的一點一滴中，培養(yǎng)兒童安身立命之本；4.四季農(nóng)耕教育：根據(jù)四季節(jié)律變化，讓兒童充分接觸土地、植物、動物，感知、了解生命，讓農(nóng)耕成為兒童生活和成長的一部分，讓天地自然成為孩子的第一任老師；5.心靈手巧教育：秉承陶行知“知行合一”的教學理念，圍繞手腦并用、身心合一的原則，開展手工藝術(shù)、舞蹈游戲、健身習武等課程，讓兒童德、智、體全面發(fā)展；6.禮樂藝養(yǎng)教育：充分發(fā)揮音樂、藝術(shù)、繪畫、禮儀、飲食等的教化功能，重點開發(fā)鄉(xiāng)土音樂、鄉(xiāng)土藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化、鄉(xiāng)土風俗等對兒童全方位的熏陶教育功能，并傳承中華傳統(tǒng)飲食文化，終身滋養(yǎng)孩子的身、心、靈。兩年多的實踐，讓我明白了什么才是最好的教育。 （二）空竹舞動彌課間空竹已經(jīng)伴隨我們學校六年有余，抖空竹早已成為我校課間操的一部分，抖空竹活動既營造校園的和諧氛圍，也有效促進學生身心全面發(fā)展，小學生正處在身體和心理快速發(fā)展的階段，舞動空竹有力地促進了學生身體的全面發(fā)展。抖空竹活動具有娛樂與健身、表演等多重功能。學生在一次次的練習中，各方面的素質(zhì)得到里很好的發(fā)展。

學校工作亮點和特點匯報材料

學校工作亮點和特點匯報材料 篇1

安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。我校在教育局的正確領導下，全校師生團結(jié)一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績。現(xiàn)將我校一學年育人亮點工作匯報如下：

一、德育為首，促進教育發(fā)展

本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念，幾年來，學校注重師德師風教育活動，注重對學生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規(guī)范了學生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。

1、開展了“感恩”主題教育活動。通過此次活動的開展，讓學生學會“知恩”，通過感恩教育，讓學生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學校、朋友和他人的恩惠和友善，學會知恩，才能感恩。讓學生學會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。

2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養(yǎng)學生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。

相得益彰的德育活動，使我校學生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習慣。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

亮點一：管理工作創(chuàng)新局面

各項管理制度科學化、規(guī)范化、制度化，學校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長負責制下的精細化管理模式，學校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現(xiàn)了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學效果，出現(xiàn)了新的學習氛圍。

亮點二：教研活動，多姿多彩

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。加強常規(guī)教學管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學督導檢查，深入教學第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。

2、開展教學競賽活動，提高教學質(zhì)量。

每學期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長足的進步，我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優(yōu)活動，以激勵、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。亮點三：長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。

加強體育鍛煉，提高學生的`身體素質(zhì)，是我校抓好學生素質(zhì)教育的重要工作之一。學校積極倡導鼓勵全校學生參加體育鍛煉，充分利用學校現(xiàn)有的教學資源和體育設施，組織學生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，陽光體育在學校蔚然成風。每天的早晨、課間和放學后，自發(fā)鍛煉的學生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學生的積極性，并促使這些活動真正的走進學生的課余時間，讓本是農(nóng)民子弟的學生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。

亮點四：安全工作常抓不懈

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就對學校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生學習設施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯(lián)合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關(guān)安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。

亮點五：改善辦學條件

今年以來，我校想方設法籌措資金，大力改善辦學條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結(jié)活撥、文明和諧的良好校風；我校不僅新栽種各種花草樹，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標語，美化了校園環(huán)境，融資修建了學生餐廳，改善了學生的就餐環(huán)境。

亮點六：規(guī)范管理，杜絕亂收費

一是學校財務管理規(guī)范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學年的寄宿生補助，要求學校制定表冊，學生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學生手中。每期開學將學校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。

漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或?qū)W習過的學生，使他們更懂得做人，更懂得學習，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進學校工作”育人理念的真實寫照。

我們的奮斗目標是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。

學校工作亮點和特點匯報材料 篇2

一、基本情況

xxx學校始建于1930年，原為私立回民小學，經(jīng)過不斷發(fā)展，現(xiàn)為公辦九年制學校。該校地處xxx區(qū)太京鎮(zhèn)xxx村（回民聚居區(qū)），是xxx、尹家莊、窯莊等多個行政村兒童就讀的一所小學，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個行政村少年就讀的一所初中。學?，F(xiàn)有16個教學班，其中學前班1個、小學教學班6個、初中教學班9個，在校學生519人，其中小學生231人，中學生388人；教師55人，其中小學專任教師23人，中學專任教師32人，學歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。

二、布局調(diào)整

學區(qū)通過布局調(diào)整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學的全部學生以及一些小學高年級的學生安置到xxx學校就讀，經(jīng)過優(yōu)化整合，我校學生人數(shù)進一步增加，學生的學習積極性得到有效的激發(fā)，教育教學質(zhì)量有了明顯的提高。

三、災后重建

5月12日汶川大地震，嚴重損壞了學校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經(jīng)專家鑒定，學校平房教室及教師宿舍為d級危房，需拆除重建；學校教學樓需改造、加固、維修后使用。

中國紅十字會常務副會長江亦曼同志視察災情來到xxx，了解到我校的困難，北京市紅十字會為學校捐贈210萬元，區(qū)財政配套90萬元，新建三層雙面框架教學樓一棟，建筑面積1808平方米，內(nèi)設教室16個，辦公室8個。教學樓工程于20xx年元月31日動工建設，4月28日主體封頂，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用。北京市紅十字會看到我校教學樓建設進度快、質(zhì)量好，同時了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈195萬元，新建3層框架學生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；20xx年7月1日開工，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。與此同時，又對綜合樓進行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。

潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈22萬元，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設計新穎、衛(wèi)生環(huán)保，既解決了我校全體師生入廁的問題，又成為對學生實施美德教育的平臺。

四、亮點特色

1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動板房中上課，有效的保證了教育教學順利開展。

2、災后重建，全體教師學生利用課余時間、節(jié)假日參與建校，有效的協(xié)助了校舍的建設、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。

3、我校在重建過程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項硬性指標進行了關(guān)注。大到教學樓顏色的確定，小到一棵樹的栽種都進行了認真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。

4、創(chuàng)建平安校園，加強師生安全意識、遵紀守法意識，實現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀率為零。

5、在區(qū)教育局的領導下、在各級部門的大力協(xié)助下，我校的“兩基”工作成效顯著。

6、20xx、20xx、20xx、20xx學年度，連續(xù)被xxx區(qū)委政府、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進學校”、“教育教學先進學校”的榮譽稱號。

7、學校管理改革中，把年級組、備課組、辦公室協(xié)調(diào)成一個整體，變針對教師個體的點式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導、引領、幫助個人，形成了各系列相互獨立又相輔相成、協(xié)作提高的學校內(nèi)部管理體制，這種“競爭、合作、欣賞”的團隊精神，為xxx學校的發(fā)展注入了源源不斷的生機和活力。

五、發(fā)展方向

1、完成校舍后期建設，修繕學生操場、建設學生食堂，進一步綠化、美化、亮化校園。

2、進一步加強學校名優(yōu)骨干教師培育工程，提高學科核心競爭力，以適應學校教育教學工作的要求。

3、通過學校各方面工作的進一步加強和完善，努力把我校建設成為xxx區(qū)九年制示范學校。

學校工作亮點和特點匯報材料 篇3

一、我們的成績：

1、多方爭取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學條件。

本學年，在上級主管部門和中心校領導的幫助下，爭取了20多萬元的建設資金，對400多平的校舍進行了全面維修，硬化了190多平的路面，新修校園排水系統(tǒng)100延長米，新建了40多平的會議室，40多平的廁所進行了“旱改水”工程；

爭取了一套價值3萬多元的多媒體設施；

爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝；添置了一部分辦公硬件設施；

初步對班級文化進行了建設；

所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學場所。

2、加強教師隊伍建設，凝神聚力謀發(fā)展。

——按周召開領導班子會，班子成員任務明確、責任心強，緊緊圍繞學校中心工作建立臺賬，撲下身子干實事。領導班子的這種樸素務實的工作態(tài)度和作風，為學校的日常教學和長期發(fā)展打下了良好的基礎。

——構(gòu)建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點，通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學校的各項工作。

3、多舉措開展活動，提高教師綜合素質(zhì)和教學質(zhì)量。

——積極開展教師政治、業(yè)務學習，采用集體學習與自學相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學校被評為教學質(zhì)量先進單位。

——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學常規(guī)管理的基礎上，以高效課堂為載體，以課堂教學為抓手組織聽課、評課，磨課；并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。。

——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學生，努力做學生學習的朋友；許多教師利用午休在校輔導學生，義務奉獻，教師整體集體榮譽感強；本學期，學科檢測成績突出，有科成績名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果顯著。

——加強學生常規(guī)管理，教師身先士卒進行示范帶頭。

值周領導和教師從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級進行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動師生全員出動；大掃除及勞動中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

——.利用國旗下講話、班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

5、抓活動開展，豐富校園文化

——加強了制度建設，學校校委會、教師會層層通過制定并編輯了學校各項制度。

——召開班主任會、家長會和表彰會，和教師、家長共同探討學校發(fā)展和學生教育的辦法。

——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“慶國慶”、安全專刊，舉行了“爭當雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動；少隊組織開展了學生安全手抄報展示，向?qū)W生宣講健康知識；教導處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣等等活動。

二、存在的主要問題

從學生數(shù)來看，我們學校是江北辦規(guī)模最小的小學，辦學條件比較落后，學校硬件嚴重不足。

三、20xx年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統(tǒng)一領導下，開源節(jié)流、爭取資金，改善辦學條件和辦公條件。

2.以中心校“十三個提升”活動為契機，抓好“校風教風”建設工作，教育教學質(zhì)量再上臺階。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校?；赝^去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學校在變化中不斷向前，也在時間的洪流中漸漸成長。相信20xx年在中心校的正確領導和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下，長征小學明天一定會更好！

學校工作亮點和特點匯報材料 篇4

為了積極響應省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學結(jié)對幫扶，在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結(jié)對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。20xx年9月，在主管領導和柳圩小學領導的關(guān)注下，帶領語、數(shù)骨干教師為柳圩小學師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強學習，不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì)，為柳圩小學的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，李集小學的領導和老師們的付出，柳圩小學收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極地把我們的優(yōu)秀辦學方法傳遞給兄弟學校，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。

辦學特色有哪些?

小學辦學特色有哪些

一、確立辦學理念，培育“三大特色”

1、堅持辦學理念，打造德育特色

2、實行“三分”模式，構(gòu)建教學特色

3、 以校為本，構(gòu)建校本課程特色

二、加強師資建設，提高教師的綜合素質(zhì)

1、抓好每周的集體備課、研修課、隨堂聽課等形式的教研活動。

2、堅持抓好教師教學基本功的訓練.

3、堅持不懈地組織教師廣泛開展教育科研.

4、切實抓好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的學習培訓。

5、組織教師學習現(xiàn)代教育理論、專著,

6、組織教師到兄弟學?？疾鞂W習，如每學期安排青年教師到安慶石化一小學習。

7、鼓勵教師撰寫科研論文，總結(jié)科研成果。

三、堅持以人為本，打造學校品牌。

自己的辦學特色是什么？

招生季節(jié)，學校宣傳自己是很有必要的,而最引眼球的是學校那些令人向往的辦學特色。

比如一所質(zhì)量上乘的高中，每年升入重點大學的人數(shù)令社會所震動，遠遠把其他兄弟學校拋在后面，這樣的學校不用宣傳，社會上人人皆知，往往是尖子學生及家長學則的對象。如果在文、理科方面比不上首屈一指的高中，但自己有自己的特色，像我市有一所高中，他的藝術(shù)專業(yè)非常出名。他們培養(yǎng)的禮儀模特在社會上供不應求，并且在音美專業(yè)上總有考上北大清華的學生，這點也是具有這樣資質(zhì)的學生選擇的對象。以上兩類學校廣受社會認可，自己宣傳也有話說。

如果學校成績不好，又沒有什么舉措，這就很不好向外宣傳。這些學校的領導就得想辦法搞一些特色，一來應付當前的招生宣傳，二來通過這些舉措真抓實干，使這些舉措成為學校的特色，成為社會追捧的熱點。比如有一個學校，長期無人問津，換了一個新校長，打出辦重點班的牌子，招生人數(shù)得到改善。又經(jīng)過三年的奮斗，終于改變了原來生源的質(zhì)量差、人數(shù)少的局面，社會形象不斷改善。

辦學要贏得社會的信賴就得做到人有我優(yōu)，如果短時期內(nèi)做不到人有我優(yōu)，就要做到人無我有。如果你比姚明還高，你就跟姚明比高低；假設你長不到姚明那么高，你就跟姚明比靈活。要視自己的現(xiàn)有情況，準確選擇自己的發(fā)展空間。若兩者皆無，就很難在社會上生存，你要找出比對方優(yōu)的地方，實在找不到，就必須動腦筋想辦法，創(chuàng)造機會，使自己發(fā)展到能讓社會認可才行。否則，你即使吹得天花亂墜，自己也感到心虛，并且說了別人也不信。

學校的特色是什么

近一段時間，我校教師圍繞“學校特色建設”的話題，開展了“百家爭鳴”，并且持續(xù)了一個月之久。尊敬的朋友，可能要問了，你們學校怎么辦事這么拖沓？這主要是我的原因，因為我天生有點愚鈍，思考、反映問題有點慢，所以一遇到學校的重大問題或帶有普遍性的問題都是向領導、全體教師討教。令我欣慰的是領導總是很熱情的給予指導，老師們更是各抒己見，獻言獻策，所以問題的解決速度雖然有點慢，但是總能意見達成一致并比較合理的解決。就像我們這次“學校特色是什么”的大討論就很有成效。問題的概述：觀點一：學校實施的“雅行教育”，就是學校的特色。思辨：“雅行教育，綻放幸福”是學校的辦學理念，而學校特色應體現(xiàn)辦學理念，“學校特色”和“辦學理念”不能混為一談。觀點二：學校開展的社團有些很有成效和特色，可以發(fā)揚廣大，成為學校的特色。思辨1：同意。學校的體育工作在全鎮(zhèn)成績很好，特別是田徑隊在全鎮(zhèn)的春季運動會勇奪團體第一，并且有五名同學作為全鎮(zhèn)的主力運動員參加全縣的運動會，并取得全縣小學組團體第三名的好成績。我校有良好的體育基礎，所以，我校可以打造“體育”特色。思辨2：我校的剪紙藝術(shù)已經(jīng)開展多年，并且我們的鄉(xiāng)間有很多剪紙藝人，其中就有學生的家長，我們有條件，有群眾基礎，所以應該把“剪紙藝術(shù)”作為學校的特色。思辨3:體育、剪紙許多學校也在搞，并且也很有成就，作為我校的特色，“特色成色”不足，還不如把我校的“篆刻”作為特色！思辨4：不同意，社團的開展不能作為學校特色，無論哪個社團只是部分同學參加，不能惠及大多數(shù)學生，所以不能以偏概全，更不能用社團活動取代學校特色。觀點三：學校特色應該與學校文化結(jié)合起來，讓“特色”更好的詮釋學校文化。思辨2：學校特色應該與學校課程結(jié)合起來，讓特色課程課程成為學校的特色。……以上觀點是通過全體教師會、班主任會、教師座談、聊天等形式蒐集整理的。通過整合提煉教師們的意見，得到“學校特色創(chuàng)建”的2條原則：1、學校特色應該面向全體學生，而特色課程是惠及每位學生的，對學校的整體發(fā)展有推動作用。2、學校特色應該與學校文化、辦學理念有機結(jié)合，互為促進。真理越辯越明，“大浪淘沙始得金”，有了解決問題的原則離問題的解決也就不遠了。又經(jīng)過老師們的集體討論，終于得到了大家的一致意見：結(jié)合“雅行教育”學校文化和辦學理念，充分利用《傳統(tǒng)文化》、《經(jīng)典誦讀》等課程以及“晨讀、午誦”等時間在全校開展“誦經(jīng)典、習雅行”特色創(chuàng)建。為了求證“我們的草根特色”的正確性和可行性，我又請教了我的導師張老師，張老師對我們的這個做法給予了充分的肯定，并且做了“專業(yè)”的指導，在此，我代表全校的師生向張老師由衷的說聲“謝謝”！這也堅定了我們的信心，由全體語文老師集體制定活動方案，注重活動的實效性和可操作性，于是我們的集體智慧的結(jié)晶——“誦經(jīng)典，習雅行”特色創(chuàng)建方案誕生?，F(xiàn)在，“誦經(jīng)典，習雅行”已經(jīng)成為師生每天的生活常態(tài)，相信在經(jīng)典智慧的滋潤下，學校的特色假以時日一定會成為我校辦學的一張名片。這個觀點不一定全面，、甚至不一定正確，但是我們?nèi)＠蠋煹墓沧R。學校不能單純的“為特色而特色”，不能因為學校培養(yǎng)了幾個“體育尖子”就是“體育特色了，就像不能因為中國出了個劉翔就說中國是世界的田徑強國了！學校特色應該是學校師生共同成長、發(fā)展的“共色”。

學校特色展示有哪些內(nèi)容

圍繞學校的教學理念，學校以什么作為自己的辦學特色，比如讀書，寫字，音樂，舞蹈……來展示。具體包括文字資料，圖片，節(jié)目，校園環(huán)境等。

幼兒園辦學特色有哪些

有代表性的且比較流行的“雙語教育”，“藝術(shù)教育”、“蒙氏教育[實際上就是：感官（教具）教育]”、“珠算技法教育”、“早期識字與閱讀”等所謂的特色，以及“書法”、“國畫”、“舞蹈”、“音樂”等相對來講是小一點的“小特色”。

北京師范大學的辦學特色有哪些

北京師范大學，

由教育部直屬，

入選“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，

是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的綜合性全國重點大學。

最好的專業(yè)，

是以下國家級特色專業(yè)：

特殊教育

漢語言文學

數(shù)學與應用數(shù)學

物理學

歷史學

生物科學與生物技術(shù)

心理學天文學

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

影視學

地理科學

體育教育

思想政治教育

化學

環(huán)境科學

教育技術(shù)學

英語

信息管理與信息系統(tǒng)

辦學特色應該有哪些具體材料作為依據(jù)

(1)從專業(yè)設置切入，力求實現(xiàn)“產(chǎn)銷”鏈接

調(diào)查表明，解決就業(yè)問題的基礎環(huán)節(jié)是專業(yè)設置要適應市場要求。很多學校搭建與市場需求這一鏈接的第一步，就是從專業(yè)設置切入。專業(yè)設置瞄準經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的走向，在廣泛調(diào)研的前提下，組成由行業(yè)、企業(yè)、學校參加的專業(yè)指導委員會，對人才需求預測、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析、人才培養(yǎng)目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結(jié)構(gòu)要素、專業(yè)開辦條件以及專業(yè)建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業(yè)設置與否。一大批適應市場需求的新專業(yè)應運而生，如“會展策劃”、“微電子技術(shù)”、“軟件工程”、“商務日語”、“商務韓語”、“通關(guān)管理”、“工程監(jiān)理”、“產(chǎn)品營銷與商業(yè)策劃”、“機電技術(shù)操作”、“數(shù)控技術(shù)”、“模具制造”、“機械電子”、“眼鏡技術(shù)”等——這是很多學校保持較高就業(yè)率的一個必備的前提條件。

通過這種產(chǎn)銷鏈接的形式，學校專業(yè)設置的定向是明確的，專業(yè)建設的目標是清楚的。同時，由于社會需求的不確定性，進行專業(yè)調(diào)整、改造，同樣需要這種產(chǎn)銷鏈接的形式，給予專業(yè)建設以新的內(nèi)涵。很多學校一些傳統(tǒng)專業(yè)的改造、專業(yè)外延的擴大、專業(yè)內(nèi)容的整合、專業(yè)方向的拓展，甚至一些專業(yè)的撤銷或停止招生，同樣是這種產(chǎn)銷鏈接的形式在發(fā)揮著作用，如“秘書/計算機應用與維修”、“紡織工藝/工業(yè)外貿(mào)”、“機械設備及自動化/工業(yè)外貿(mào)”，“機電一體化與市場營銷”、“服裝工藝與國際貿(mào)易”、“廣告設計與企業(yè)策劃”、“紡織品檢測與國際貿(mào)易”等復合型專業(yè)的設立，以及“倉儲管理”調(diào)整為“物流管理”、“國際商務”調(diào)整為“報關(guān)與國際商務”、“國際貿(mào)易”調(diào)整為“國際貿(mào)易與日語”等情況也充分說明了這一點。正是由于這些專業(yè)瞄準社會需求，突出辦學特色，培養(yǎng)用人單位急需的技術(shù)、工藝、管理、服務崗位的應用性專門人才，所以這些專業(yè)的畢業(yè)生就能找準就業(yè)方向，較快地進入到工作崗位。

(2)從培養(yǎng)模式做起，努力打造訂單培養(yǎng)方式

調(diào)查表明，很多學校根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，從人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新做起，進行教學體系的改革，努力打造訂單式的培養(yǎng)方式，在滿足用人單位對應用性人才的需求方面邁出了卓有成效的步伐。

——進行課程設置、教學內(nèi)容的整合。傳統(tǒng)的基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的課程結(jié)構(gòu)安排正在越來越多的學校內(nèi)進行調(diào)整，取而代之的是“2+1”的模式(即兩年在校學習、一年在企業(yè)實訓)、企業(yè)介入的方式(即根據(jù)企業(yè)需要，調(diào)整專業(yè)基礎課或?qū)I(yè)課)、課程整合的方法(即調(diào)整部分基礎與專業(yè)基礎課程，增加技術(shù)基礎課，安排技術(shù)含量高的實訓課程)等。

——實施訂單培養(yǎng)試點。鑒于一些學校的辦學管理體制本來就隸屬于相應的產(chǎn)業(yè)集團，他們積極利用這種天然的聯(lián)系紐帶，進行訂單式的培養(yǎng)試點；另外一些學校瞄準市場需求，主動根據(jù)用人需要進行教學改革，包括實施專業(yè)設置、課程安排、教學內(nèi)容、教學形式與方法等各方面的調(diào)整，適應了企業(yè)技術(shù)崗位對技術(shù)、工藝、技能性專門人才的需要，畢業(yè)生走上工作崗位后很快能進入職業(yè)環(huán)境，適應技術(shù)要求，安心崗位工作，用人單位非常歡迎這類訂單培養(yǎng)方式。

——推行畢業(yè)設計、崗位訓練和就業(yè)安置相結(jié)合的方法。以往的畢業(yè)設計方法正逐漸被畢業(yè)設計、崗前訓練和就業(yè)安置相結(jié)合的“三合一”方式取代。畢業(yè)設計環(huán)節(jié)大都放到企業(yè)中去進行，同時進行上崗前的訓練，企業(yè)通過這一環(huán)節(jié)，了解畢業(yè)生并作為企業(yè)接收的考察過程。

——開展各種技術(shù)競賽、科研訓練等活動。無論是教育部與信息產(chǎn)業(yè)部每兩年一次的大學生電子設計競賽，還......

特色學校具有哪些特征

你心目中的特色學校具有哪些特征？

特色學校是根植于特定社會自然和文化環(huán)境之中，符合國家辦學

標準，遵循教育規(guī)律，具有鮮明的個性化革新精神，對兒童產(chǎn)生了積

極教育影響，

受到歷史檢驗和人們普遍贊譽的學校。

我心目中的特色

學校應該具有以下幾個特征：

1

、校長有獨特的辦學理念，有一定的辦學自 *** ，不因校長換

屆而改變。

2

、有必要的課程開發(fā)。

3

、兒童喜歡多方面發(fā)展，給兒童留下美好回憶。

4

、社區(qū)支持、教師支持、家長認可。

5

、符合人才培養(yǎng)規(guī)律，顯現(xiàn)周期長。

另外，特色學校還應該具有：良好的校園環(huán)境

；科學的管理制

度

；先進的教師隊伍

；優(yōu)秀的學生群體

；優(yōu)質(zhì)的資源配置。

書院在辦學方面有哪些特色

書院是中國古代封建社會的一種綜合型、多層面的文化教育組織模式，是集教育、教學和研究于一身的教育機構(gòu)，兼具有修書、編書、藏書、傳書等多種社會文化功能。

什么是學校特色？它具有哪些性質(zhì)

就是一個大學王牌專業(yè)工作很好找而且很不錯 比如南京審計學院的審計專業(yè) 長春稅務學院的稅務 華東理工的化工 石油大學的和石油有關(guān)的專業(yè)等等 如果你上很牛的大學清華北大 基本就不需考慮專業(yè)問題 專業(yè)

2011澳大利亞留學：國立大學的八大亮點

08月10日訊《澳大利亞留學：國立大學的八大亮點》由liuxue86.com報道。

澳洲國立大學于1946年由澳大利亞聯(lián)邦政府創(chuàng)建，坐落在澳大利亞首都堪培拉，是澳大利亞唯一的聯(lián)邦政府大學，澳洲國立大學可以說是澳大利亞最好的大學之一，無論在國際還是在澳大利亞都是最頂尖的研究型大學之一，也因此澳洲國立大學成為研究類學生的最佳選擇，也是澳大利官方推薦的院校之一。

一、美麗校園

澳洲國立大學有花園般美麗的校園，四周被國家自然保護區(qū)，伯利格里芬湖和市中心區(qū)環(huán)抱。其理想的地理位置、優(yōu)美的自然環(huán)境使校園的學習和生活充滿友好、和平的氣氛，是大學生學習、生活和旅游的最佳選擇。

二、校園生活

學生會是大學的交流中心，包括商店、會面場所、學生會辦公室、飯廳、酒吧、活動室和游戲室等。體育協(xié)會組織各項體育活動，成立了包括武術(shù)、柔道、瑜伽等項目的俱樂部。這里提供了室內(nèi)健身房、網(wǎng)球場、足球場、橄欖球場、體育娛樂中心、劃船俱樂部和航海俱樂部等體育設施。

本校的藝術(shù)中心，如大學美術(shù)訓練館、堪培拉藝術(shù)、美術(shù)學校、圖像美術(shù)館、堪培拉Llewellgn音樂學校等組織豐富的文化活動。這里還有大約100個俱樂部和社團，包括亞洲電影協(xié)會、堪培拉中國學生學者聯(lián)誼會（Chinese ScholarsStudents Association）、堪培拉海外學生咨詢會，及Hare Krishna Vegetarian社團。

三、獎學金

海外學生可以通過了解并申請本科獎學金。經(jīng)貿(mào)、機械、信息科學等專業(yè)也提供獎學金。研究生獎學金可夠支付基本生活費。

四、學術(shù)實力

澳洲國立大學的教學及研究水平在國際上享有極高的聲望。1994年及1995年更兩度被澳洲高等教育品質(zhì)保證委員會評議為第一等級大學。排名第一。

澳洲國立大學比起其他大學擁有更多的聯(lián)邦合作機構(gòu)，這些機構(gòu)均被澳洲研究委員會認可。擁有很多皇家社會成員，這些都是世界上最權(quán)威的科學學術(shù)團體。

學校有三名諾貝爾獎獲得者和大量著名科學家。本校并與許多國家的名校均有學術(shù)上的交流。

五、研究水平

澳洲國立大學建立了一批國家研究院，以便把其特定領域里的教研專家集中起來，例如環(huán)境、政府與亞太地區(qū)研究等領域。這些國家研究院進一步加深了該大學的影響力。在過去的20年間，受到科學信息協(xié)會表彰的50名研究員中，有21名都來自該大學，這些人員均在各自的學科領域里做出了卓越貢獻。

六、研究條件

全校有大小圖書館10個，藏書量超過100萬冊，同時該校與澳大利亞國立圖書館毗鄰，此館的藏量豐富，包括470萬冊書、10萬種期刊雜志、40萬幅地圖、59萬張照片等，可媲美任何世界級的圖書館，為澳洲國立大學的師生們提供了極大的便利。學校圖書館亦定期舉辦各種語言的講座（甚至包括了普通話、閩南語、粵語的講座），以教導新生如何查找資料以及利用圖書館內(nèi)的各類資源。學校圖書館及各院系提供大量供學生免費使用的計算機，學生亦能通過無線網(wǎng)絡將自己的筆記本電腦接入校園網(wǎng)絡，不過學生每日的下載流量受到嚴格控制，因此利用學校網(wǎng)絡僅能從事與學習有關(guān)的活動。而對于居住在學生宿舍的學生們，更提供衛(wèi)星電視，可以收看歐美和亞洲各國的衛(wèi)星頻道。

七、合作高校

澳洲國立大學以全球化的視角著眼于學術(shù)和教學。它和世界各地75所院校積極舉辦交流學生活動，長期合作院校包括牛津、劍橋、加州大學、賓夕法尼亞大學、不列顛哥倫比亞大學等。澳洲國立大學學生可以申請在這些頂級大學里進行為期6個月至1年的學習。

另外，學校還設置了大量的學生互換項目，與75所大學及澳大利亞最大的互換訪問項目建立聯(lián)系。

澳洲國立大學的海外學習項目可以使海外大學本科生在學校修讀一或兩學期的無學位課程，或在海外80所大學中修讀最多1年的學術(shù)課程；澳洲國立大學最獨具特色的是除可以選擇廣泛的本科課程和研究生課程外，也可選修聯(lián)合課程以取得雙學位。

八、全球高校排名

英國《泰晤士報》世界100強大學排名 第16位

美國《新聞周刊》世界100強大學排名 第38位

韋伯麥特里克斯網(wǎng)（Webometrics）世界大學排名 第48位

來源：

澳大利亞留學：國立大學的八大亮點

南華大學人才培養(yǎng)有什么特色亮點？

南華大學將本科教育視為立校之本、興校之源、強校之基。以培養(yǎng)“勤勉務實、甘于奉獻”的在國民經(jīng)濟、國防科技工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、環(huán)境保護事業(yè)等領域，具有領軍潛質(zhì)的高級人才和具有杰出創(chuàng)新的高素質(zhì)專門人才為目標。

學校堅持德育為先，打造具有南華精神特質(zhì)的優(yōu)秀人才。南華大學為國家迫切需要核、醫(yī)專門人才而“生”，為堅守使命不忘初心而“立”，為適應國家加快現(xiàn)代化建設而“大”，為更好服務國防科技、核工業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展而“強”，堅持把個人理想與祖國命運緊密聯(lián)系在一起，視事業(yè)高于一切、責任重于一切，孕育形成了“勤勉務實、甘于奉獻、剛健自強、敢為人先”的南華精神，這種精神始終貫穿于人才培養(yǎng)全過程，受到社會廣泛認同。

學校堅持以人為本，構(gòu)建學生成長成才優(yōu)質(zhì)服務體系。一是推行大類培養(yǎng)，突出知識、能力、素質(zhì)并重，構(gòu)建寬、專、交相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；二是全面實施學分制，實行彈性修讀年限。三是實行雙學位制，學生可以跨專業(yè)選課、輔修專業(yè)、輔修學士學位。

學校堅持質(zhì)量為王，打造了“一流本科教育工程”。學校構(gòu)建“放心課程庫”“一流課程”體系，建立了“長株潭、長三角、珠三角”綜合性實踐教學基地和四大創(chuàng)新研究院，實施互動式、研討式、個性化教學和移動互聯(lián)網(wǎng)+教育信息化，注重培養(yǎng)學生“創(chuàng)新能力、實踐能力、自主學習能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、終身發(fā)展能力”五大核心能力。先后涌現(xiàn)了中國有色金屬工業(yè)總公司總經(jīng)理吳建常、核工業(yè)總公司黨組成員曹光佑、國家衛(wèi)健委黨組成員、國家中醫(yī)藥管理局黨組書記、副局長余艷紅等省部級領導；涌現(xiàn)了國家衛(wèi)健委副主任曾益新院士、上海交通大學副校長陳國強院士、“蛟龍”號副總設計師和“深海勇士號”總設計師胡震、何梁何利獎獲得者張亞雷等一批拔尖創(chuàng)新人才；涌現(xiàn)了碧桂園集團總裁莫斌，廈門松霖集團董事長周華松，珠海港控股集團董事長歐輝生等一批優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。

美國大學有什么吃的？六所大學亮點分析

俗話說，民以食為天，吃可以說是人們生活中最重要的事情之一，出國留學很多人也會關(guān)心吃相關(guān)的方面。下面出國留學網(wǎng)小編簡單介紹美國一些大學關(guān)于吃的亮點，一起看看吧。

一、最減肥的弗吉尼亞理工大學

減肥可以說是很熱門的話題，而從吃的方面下手可以所是減肥的一個方法；

弗吉尼亞理工大學強調(diào)健康，一定要用新鮮的食材，學校的農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)會自己種菜，每天都有新鮮的蔬菜提供，這里的食堂一直以健康和超級棒的素食聞名。

二、很重視學生意見的麻省大學阿默斯特分校

可能我們都有過這樣的經(jīng)歷，在一個大學與讀了幾年的書，學校的食堂從來都是那幾個菜品，炒來炒去都是那個味道；

而麻省大學阿默斯特分校會在每年新增一些菜品，也會刪除一些，并且這都是讓學生來決定，可能那一天你提出的一個意見被很多人接受，食堂第二天就看到你的菜品了。

三、有著星級美食的加州浸會大學

在大學能吃到堪比外面星級餐廳的美食嗎？在加州浸會大學這個答案是可以，它的食堂可以說是加州數(shù)一數(shù)二的食堂，這里的各種小吃沙拉、湯、主菜、飲料區(qū)、甜點臺、冰激凌等，每一個都有星級餐廳的實力。

四、可以二十四小時吃飯的詹姆斯麥迪遜大學

在學校你知道半夜餓了也可以吃上一餐美美的飯嗎？詹姆斯麥迪遜大學就是一個現(xiàn)實版的深夜食堂。

五、每個月都要有主題的圣地亞哥大學

我們都知道，當一個餐廳有一個主題的時候，這個主題一定有各種活動，并且一直是伴隨各種優(yōu)質(zhì)美食。

圣地亞哥大學每個月都會有不一樣的主題狂歡節(jié)晚宴、午夜早餐、蘋果節(jié)、草莓節(jié)、感恩節(jié)火雞晚宴、圣誕大餐……學校日常就是變著花樣討學生開心。

六、具有亞洲特色的華盛頓大學圣路易斯分校

我們在國外都想吃到家鄉(xiāng)的美食，很多人會選擇去唐人街區(qū)尋找。而華盛頓大學圣路易斯分校的食堂有很多亞洲的美食，燒麥、蝦餃、燒鳥串等亞洲小吃，還有串串、煮毛豆等很有地氣的美食。

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