本篇文章給大家談?wù)勗趺慈バ麄髯约旱膶W(xué)校，以及如何宣傳自己就讀的學(xué)校對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、宣傳學(xué)校從哪幾個方面宣傳
• 2、要幫自己學(xué)校招生宣傳怎么說
• 3、新穎的校園宣傳方式有哪些？
• 4、怎樣推介你的學(xué)校？
• 5、學(xué)校招生宣傳怎樣進行才更給力

宣傳學(xué)校從哪幾個方面宣傳

宣傳學(xué)校從以下幾個方面宣傳：

究其原因，一是有些學(xué)校對宣傳工作沒有高度重視，盡管文末標注有文字、編輯、審核等一系列人員，但卻沒有真正做到層層把關(guān)，校對、審核不認真。二是有些學(xué)校沒有建立系統(tǒng)、專業(yè)的宣傳人員隊伍，而是各個處室各自為戰(zhàn)，造成寫稿水平差異較大。由此，也讓人懷疑學(xué)校對待教育工作的態(tài)度，懷疑治學(xué)是否嚴謹，從而使學(xué)校形象大打折扣。

其實，在眾人心目中，似乎早已形成一個共識：教育行業(yè)不同于其他行業(yè)，各項工作容不得半點馬虎，無論做什么都應(yīng)該力拔頭籌，做到認真規(guī)范、高標準嚴要求，減少出錯概率。因而，筆者認為學(xué)校宣傳需要從以下幾方面進行強化。

首先，要建立領(lǐng)導(dǎo)責任制。學(xué)校要摒棄新聞宣傳工作“花架子”的錯誤認識，要把新聞宣傳工作擺上重要日程，切實加強對宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到學(xué)校宣傳目標明確，領(lǐng)導(dǎo)到位，責任到人。

其次，要合理配置宣傳崗位人員。由于宣傳工作是一項政策性、理論性、業(yè)務(wù)性都很強，并且涉及面廣的工作，學(xué)校應(yīng)挑選政治素質(zhì)好、寫作功底扎實、能力強、熱愛宣傳工作的專職人員負責宣傳工作，并積極提供各類培訓(xùn)機會，讓宣傳人員掌握基本的新聞寫作要素，懂得新聞傳播規(guī)律，做到專職專用，全面負責學(xué)校宣傳。

最后，要高度重視文字工作。建立健全學(xué)校宣傳發(fā)布審核管理制度，堅持基層對外發(fā)布展示的內(nèi)容做到內(nèi)審、外審相結(jié)合，既要有學(xué)校專門領(lǐng)導(dǎo)分管、把關(guān)，又要有上級宣傳主管部門的審核確認，雙管齊下確保信息發(fā)布工作規(guī)范化、制度化，嚴防信息安全事故的發(fā)生。

同時，還要不斷健全宣傳責任制度，提高宣傳員的責任意識，及時查漏補缺，以免給學(xué)校工作帶來負面影響?？傊瑢W(xué)校宣傳工作，只有慎之又慎，才能最大限度地減少各類錯誤的發(fā)生。

要幫自己學(xué)校招生宣傳怎么說

1、介紹法

以學(xué)校綜合實力來宣傳學(xué)校的一種招生方法。比如，熟悉自己學(xué)校開設(shè)專業(yè)的特點、優(yōu)點、缺點、費用、技術(shù)、就業(yè)、宣傳、師資配備、競爭對手、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量等。

尤其在學(xué)生家長面前要注意顯示對學(xué)校各專業(yè)非常熟悉。介紹法是招生宣傳最普遍使用的一種招生方法。也是學(xué)生對學(xué)校了解最直接全面的方法。它要求咨詢老師能夠融會貫通、條理清晰、語言優(yōu)美地介紹學(xué)校的一切情況，這對咨詢老師的口才要求較高，不能說了上句，忘了下句，語無倫次。

同時也需要咨詢老師有非常迅速的反映能力，對于學(xué)生提出的各種問題能夠快速準確地回答出來。如果過分的猶豫或者不確定都會讓學(xué)生對你的介紹產(chǎn)生懷疑，對學(xué)校的實際情況也會產(chǎn)生懷疑。這有可能會直接導(dǎo)致招生的失敗。

2、類比法　　

是通過與同類學(xué)校進行各方面對比，突出自己學(xué)校的優(yōu)勢進行招生的一種招生方法。運用類比法要求咨詢老師一定要了解同類學(xué)校的師資、教學(xué)、管理、服務(wù)、實訓(xùn)、校貌等基本情況，更重要的是要掌握同類學(xué)校的優(yōu)勢和短處，做到“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”。

在運用此法時要注意客觀公正的評價，我們不能以詆毀誹謗的方式貶低其他學(xué)校來抬高自己。要通過公正對比的方式讓學(xué)生覺得我們是在給他進行正確的分析幫他選擇最好的學(xué)校。

新穎的校園宣傳方式有哪些？

新穎的校園活動宣傳方式比較常用的有：

1、海報。

2、板報。

3、校內(nèi)論壇，BBS。

4、通知各院系輔導(dǎo)員，在各院系QQ群里宣傳。

5、在食堂、教學(xué)樓，宿舍區(qū)附近人口密集地設(shè)置宣傳攤位，或者易拉寶。

6、學(xué)生會宣傳，通知個院系學(xué)生會逐班通知。

中國第一極校園傳媒盛大紅動認為校園活動可分為以下執(zhí)行點：

1.確定校園活動的主題。

通常校園活動的主題會有兩種形式，一是非商業(yè)活動，如紀念日，比賽等；另一種是商業(yè)活動，這需要經(jīng)過商業(yè)產(chǎn)品的定位與判斷來決定活動的主題。

2.確定活動的時間、地點、以及邀請的嘉賓。

把詳細的時間地點通知重要嘉賓是很重要的環(huán)節(jié)，提前確認嘉賓檔期確保嘉賓出席，是確定一場校園活動重中之重。

3.與場地方進行溝通。

溝通環(huán)節(jié)尤為重要，場地方的設(shè)施設(shè)備調(diào)試關(guān)系到一場校園活動的整體效果。

4.確保相關(guān)專業(yè)同學(xué)出席。

通知與此次活動有關(guān)的同學(xué)，通知方式可按照執(zhí)行方案中去協(xié)調(diào)。

怎樣推介你的學(xué)校？

校長作為學(xué)校的引領(lǐng)者，如何鮮明生動又有藝術(shù)性地推介學(xué)校，確實是一門學(xué)問。

青島中學(xué)校長汪正貴說：我們在介紹學(xué)校時，或者在設(shè)計學(xué)校的形象產(chǎn)品，應(yīng)重點要考慮以下幾個問題。

成人視角還是學(xué)生視角

常見的學(xué)校網(wǎng)站、畫冊、宣傳片和公眾號，往往偏重于成人視角，恰恰忽視了學(xué)校是學(xué)生的學(xué)校，學(xué)生是學(xué)校的主體。學(xué)校是抽象的，師生則是學(xué)校具象的代表。學(xué)校的主體是學(xué)生和教師，所以學(xué)校形象推介應(yīng)該定位為學(xué)生視角，更多宣傳學(xué)生和教師，而不是宣傳校長或領(lǐng)導(dǎo)。

介紹成績還是推介產(chǎn)品

一般所見，傳統(tǒng)的學(xué)校形象產(chǎn)品，大多注重介紹學(xué)校的光榮歷史和辦學(xué)業(yè)績。人們最主要想了解的是學(xué)校核心產(chǎn)品：課程。在國內(nèi)的學(xué)校參訪，很少見到學(xué)校宣傳冊上主要介紹自己的課程，即便有所涉及，也僅是介紹一些特色的校本課程，而缺乏完整的課程體系，并沒有將其作為核心內(nèi)容來推介。

展示空間還是展示場景

不少學(xué)校的宣傳冊或宣傳片為了展示學(xué)校的辦學(xué)硬件，往往著力宣傳和渲染學(xué)校的豪華空間和高大上的設(shè)施設(shè)備，這是一個誤區(qū)。學(xué)校的空間是為人而服務(wù)的，只有人才是學(xué)校的主體，當空間中有人的活動，也就賦予了空間以生命力。

推銷還是傳播

學(xué)校形象推介的最主要的目的是傳播而非推銷。傳播則側(cè)重于展示，通過展示學(xué)校的校園生活來吸引人和打動人。首先，應(yīng)該淡化行政色彩；其次，一定要有受眾意識；第三，第三方傳播會更加客觀和公允，也會給受眾帶來更好的心理體驗。

講理念還是講故事

講述學(xué)校故事是推介學(xué)校的非常重要的手段。講好學(xué)校故事最重要的元素是什么？我認為有四個關(guān)鍵詞：角色、角度、情感和創(chuàng)意。

汪校長的觀點源自他對教育的深層次追問：

1）我們辦一所什么樣的學(xué)校？——核心精神

2）我們?nèi)绾无k學(xué)？——辦學(xué)理念

3）我們培養(yǎng)什么人？——育人目標

4）我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)人？——育人模式

正因為有明確的方向，才能不搖擺不折騰，遵循天性，尊重個性，發(fā)展社會性，使教育純正而鮮活。

學(xué)校招生宣傳怎樣進行才更給力

打造自己成交話術(shù)系統(tǒng)，話術(shù)攻心，用文字傳情。

在打造自己的話術(shù)系統(tǒng)時，普遍存在以下3個卡點。

發(fā)資料給家長后，就沒有回音了。

建立互動，是邀約第一步，互動越多，信任越多，這是第一個卡點。

有了互動，不會鎖客，邀約看學(xué)校時，人又消失了，這是第二個卡點。

說服了學(xué)生本人，他的閨蜜，伙伴沒說服，達不到裂變，這是第三個卡點。

整個招生的進程是這樣的：

引流——診斷——回訪——提升互動——鎖客——邀約——裂變。

那么如何順利地走完上面過程呢？

實踐錄招生四部曲：

第一步，身份重塑。

讓你說的話，別人愿意聽。

因為很多人的招生介紹很直白，也很蒼白，幾乎是一個簡章丟過去，就開始邀約家長看學(xué)校。

導(dǎo)致了很多人，在家長的印象中，就是個推銷的業(yè)務(wù)員，早就失去了師者形象。

那我們能不能先給家長做個問題診斷，給孩子做個問題診斷，再開始講解呢？

第二步，攻心聊天。

當家長愿意聽我們說，我們才有可能把話題說到家長的心坎上。

進入家長、孩子的內(nèi)心世界，達到了共鳴，由此我們能把對方拉入我們的世界，進行引導(dǎo)講解。

這一步又非常關(guān)鍵，應(yīng)用了很多的表達公式，表達技巧。

第三步，鎖客。

很多人，很多業(yè)務(wù)員，互動明明很好了，但是一到邀約環(huán)節(jié)，對方又消失了。

這一步非常關(guān)鍵，可以說前面的一切工作都是為了邀約，都是為了鎖客。

因為招生就是搶學(xué)生。

第四步、裂變。

那么具體如何做呢？

如何建立自己的攻心話術(shù)系統(tǒng)呢？

實踐錄招生四部曲，詳細步驟寫出來太長，如果對你有幫助，點個贊，有空了繼續(xù)更新。

謝謝。

實踐錄招生四部曲

怎么去宣傳自己的學(xué)校的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于如何宣傳自己就讀的學(xué)校、怎么去宣傳自己的學(xué)校的信息別忘了在本站進行查找喔。