本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校特色科技創(chuàng)新亮點(diǎn)簡(jiǎn)介，以及學(xué)校特色科技創(chuàng)新亮點(diǎn)簡(jiǎn)介怎么寫對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、以科學(xué)為園本特色的簡(jiǎn)介該怎么寫?
• 2、青島銀海學(xué)校的學(xué)校亮點(diǎn)
• 3、學(xué)校的特色與亮點(diǎn)
• 4、大連工業(yè)大學(xué)什么樣
• 5、小學(xué)辦學(xué)亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料
• 6、學(xué)校亮點(diǎn)怎么寫

以科學(xué)為園本特色的簡(jiǎn)介該怎么寫?

以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，已成為現(xiàn)今幼兒教育發(fā)展的新趨向。

幼兒園以特色教學(xué)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，為幼兒園的發(fā)展注入了新的活力。

為了促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，我園在五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，

遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，圍繞促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，不斷探索、創(chuàng)新，在開展特色教學(xué)活動(dòng)方面做出了許多有益的探索。體現(xiàn)為

辦學(xué)特色之一：注重禮儀教育，辦學(xué)特色之二：注重情商教育，

辦學(xué)特色之三：注重“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)。

本著

“

園有特色、教有價(jià)值、管有新意、班有亮點(diǎn)

”

的原則，

根據(jù)孩子們的興趣愛好，開辦了聲樂表演、舞蹈、播音主持特長(zhǎng)班，增設(shè)了英語、國(guó)學(xué)啟蒙、籃球訓(xùn)練、創(chuàng)意美術(shù)等特色課程。

我們充分挖掘教師自身特長(zhǎng)和能力，注重孩子的參與和體驗(yàn)，使全園師生在幼兒園文化的熏陶下得到共同提升和發(fā)展。

青島銀海學(xué)校的學(xué)校亮點(diǎn)

辦學(xué)條件規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)校按省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了多媒體教室，微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈練功房、網(wǎng)絡(luò)圖書館、美術(shù)室、書法教室、室內(nèi)體育館、木工等各類專用教室 。同時(shí)設(shè)有游泳館 、全海景的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球室、羽毛球館等。為孩子全面發(fā)展提供了保證。學(xué)校設(shè)有高檔學(xué)生公寓，所有教室、辦公室、宿舍全都使用分體或中央空調(diào)。寬帶網(wǎng)、 監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)覆蓋校園，學(xué)校備有校車接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。學(xué)校每年都能圓滿通過省市規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。 學(xué)校文化特色凸顯。

打造國(guó)際理解教育文化特色：我校的十一五青島市規(guī)劃課題《多元文化背景下國(guó)際理解教育實(shí)踐的研究》已經(jīng)順利結(jié)題， 引領(lǐng)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。致力于打造“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對(duì)話”的國(guó)際理解教育文化特色，利用學(xué)校課程、英語特色教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、小公民教育等渠道全方位培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生了解和包容多元文化的能力和素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重和關(guān)愛他人的品質(zhì)；適應(yīng)全球化的語言能力。

打造“書香文化”特色：幾年年來堅(jiān)持打造“書香銀海”品牌，作為山東省經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校開發(fā)并編寫《七彩童年》校本教材，每日進(jìn)行經(jīng)典晨讀、親子閱讀、師生共讀、 學(xué)校的全海景圖書館藏書2萬余冊(cè)，班級(jí)圖書角漂流圖書200余冊(cè)。 成立男生、女生經(jīng)典誦讀團(tuán)， 每年讀書節(jié)開啟讀書考級(jí)平臺(tái)， 聘請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)審團(tuán)與師生共同擔(dān)任考級(jí)評(píng)委，考察學(xué)生一學(xué)年來的讀書收獲，通過演講 、朗誦、吟唱、課本劇、書畫比賽 等多種方式體驗(yàn)并感悟書籍帶給的樂趣。學(xué)校頒發(fā)1-7級(jí)考級(jí)證書 ， 使學(xué)生人人爭(zhēng)做 書香小才子、小 才女。涌現(xiàn)出一批書香學(xué)子、書香班級(jí)、書香家庭；“書香伴我行”讀書品牌活動(dòng)培養(yǎng)了師生愛書讀書的習(xí)慣和能力，開拓了師生的知識(shí)視野，使銀海學(xué)校成為“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的崇智學(xué)園。

走進(jìn)銀海，感受學(xué)校文化建設(shè)，中外名家紛紛為留下了感言：

中國(guó)教育學(xué)會(huì)顧明遠(yuǎn)會(huì)長(zhǎng)，欣然題詞“走進(jìn)銀海、聯(lián)接世界”。

意大利作家Royston Tester,他在市長(zhǎng)夏耕親自作序的《深度看中國(guó).青島》一書中對(duì)我校的帆船文化、孩子們的帆船作品進(jìn)行了介紹。第三十四頁至三十七頁用日記的形式介紹了作者本人參觀青島銀海學(xué)校，并與校長(zhǎng)談話的感受，并在介紹青島人一節(jié)里刊用了銀海學(xué)校學(xué)生的幸福校園生活：翩翩起舞、快樂繪畫、課間游戲及為貧困小伙伴送溫暖共四幅照片。 培育高素質(zhì)銀海教師團(tuán)隊(duì)。

我校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理。小學(xué)教師100%大專以上學(xué)歷，53%具有本科學(xué)歷， 省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀專業(yè)人才、青年崗位能手等46人。教師80余人次論文在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)，40余名教師分別在全國(guó)、省、市、區(qū)教育教學(xué)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。近三年，近30%的青年教師出區(qū)級(jí)以上研究課、公開課，6位獲區(qū)能手稱號(hào)，十余位獲市南區(qū)優(yōu)質(zhì)比賽一、二等獎(jiǎng)，英語教研組獲市南區(qū)優(yōu)秀教研組。

精細(xì)化分類管理，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

精細(xì)化即干部教師慮事精心、過程精細(xì)、結(jié)果精品。如教學(xué)工作：堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)傳幫帶；名師骨干帶新人；建立名師工作室、銀海青年先鋒崗。

細(xì)化分類管理：師徒教研、師傅管理；級(jí)部教研、教研組長(zhǎng)管理；學(xué)科教研、業(yè)務(wù)干部全部管理；骨干教師培養(yǎng)、教育中心專家指導(dǎo)。

常態(tài)課堂業(yè)務(wù)干部一日巡查、專家顧問進(jìn)校督查。通過細(xì)化管理，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

每年家長(zhǎng)不斷送來贊譽(yù)老師的感謝信、表揚(yáng)信、錦旗：授業(yè)一絲不茍 關(guān)懷無微不至、關(guān)愛桃李學(xué)子 美德?lián)P徹五洲……

青島電視臺(tái)“感動(dòng)在身邊”欄目2011年4月12日專題報(bào)道了我校四年級(jí)三班班主任于雪老師“感動(dòng)家長(zhǎng)、感動(dòng)學(xué)生、感動(dòng)銀海”的事跡。 提質(zhì)減負(fù)落到實(shí)處：

學(xué)校全面落實(shí)“ 聚精會(huì)神抓教學(xué)、齊心協(xié)力提質(zhì)量”。 發(fā)揮小班化課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)滿足優(yōu)秀生、外地、外籍生、學(xué)困生等不同學(xué)生需求，培優(yōu)輔差，“ 一個(gè)也不能落后”，“ 人人有才，人無全才，只要努力人人成才” 教師關(guān)注差異，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，任課教師充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生在平等的氛圍中接受最適合的教育。通過《優(yōu)秀生發(fā)展檔案》、

《潛能生發(fā)展檔案》進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，開展“紅飄帶愛生助學(xué)”活動(dòng)，不僅注重知識(shí)技能的掌握，更關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng) 。關(guān)注學(xué)生心理健康，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

學(xué)校為了及時(shí)了解教學(xué)情況，優(yōu)化過程管理，研備流程、備課檢查、作業(yè)檢查、質(zhì)量反饋三固定，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定責(zé)，實(shí)行“422”（每周分管干部至少聽課4節(jié)，教研組長(zhǎng)、師傅兩節(jié)、教師互相聽課兩節(jié)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)聽課制度，分管教學(xué)干部對(duì)本學(xué)科五環(huán)節(jié)教學(xué)過程進(jìn)行全程監(jiān)控及反饋，以保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

學(xué)校每月進(jìn)行常規(guī)的拼音、百字、百題闖關(guān)和學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，期末進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，教研組、分管干部對(duì)試卷進(jìn)行調(diào)研，及時(shí) 了解師生教與學(xué)狀況， 采取有效措施調(diào)控 。

作業(yè)量體裁衣。為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)每天設(shè)置必做、選做作業(yè)，在作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)間安排上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更大的選擇空間，一年級(jí)沒有家庭書面作業(yè)，只有英語聽說、語文誦讀、親子共讀10分鐘，數(shù)學(xué)口算等口頭作業(yè)。

多元化評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異。為了展示銀海學(xué)校每個(gè)學(xué)生一學(xué)期的成長(zhǎng)足跡， 開發(fā)學(xué)生多方面的潛能，我們多把尺子衡量學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、合作精神。讓每個(gè)孩子在評(píng)選過程中體驗(yàn)到成功的快樂。

每學(xué)期期末進(jìn)行“銀海之星”的評(píng)選（快樂學(xué)習(xí)星、才藝非凡星、書香小明星、數(shù)學(xué)小博士、小小書法家、誠(chéng)信文明星、最愛勞動(dòng)星、愛心環(huán)保星、超越自我星、快樂交友星以及學(xué)校、班級(jí)形象大使），從德智體美勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，樹立孩子的自信，讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我，欣賞他人，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。

教學(xué)質(zhì)量好。歷年來，我校在市南區(qū)教育中心進(jìn)行的語數(shù)英、科學(xué)、信息、音體美等各學(xué)科隨機(jī)質(zhì)檢和畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試中成績(jī)優(yōu)秀，特別是英語學(xué)科名列前茅。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，800百余人次在全國(guó)、省、市美術(shù)、書法、聲樂、主持人、課本劇表演大賽中獲獎(jiǎng)。在全國(guó)、省、市多項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。 校本課程自主選擇：

我們?cè)陂_足開齊國(guó)家、地方課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)學(xué)校課程的開發(fā)與建設(shè)，開發(fā)形式多樣，涉獵廣泛的學(xué)校課程，課程涵蓋"傳統(tǒng)文化、手工制

作、書香經(jīng)典誦讀、藝術(shù)（書法繪畫）、陽光體育、科技、信息技術(shù)、生活課程"八大門類共30余門學(xué)校課程，開設(shè)情趣課程超市，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好“自主選課走班”。 組成外聘專業(yè)名師，家長(zhǎng)義工和學(xué)校教師為主體的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的海洋、帆船、羽毛球、英語等特色項(xiàng)目凸顯，促進(jìn)了學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展，2006年6月17日 我校成立全國(guó)首支校級(jí)OP帆船隊(duì)，成為青島市帆船運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校；讓學(xué)生在學(xué)校的“英語聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練課程”特色尤為突出，借助民辦學(xué)校的自主辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用公辦學(xué)校兩個(gè)不到校的半天，聘請(qǐng)有資質(zhì)的外教，低年級(jí)每周可上四節(jié)英語課，高年級(jí)每周上五節(jié)。

今后我們的學(xué)生可以帶著中華功夫扇、木工、十字繡、編織、布織畫、泥塑、書法等優(yōu)秀作品走出國(guó)門，開展中外文化交流。 五育并舉，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)

我校重視學(xué)生德的養(yǎng)成、智的啟迪、體的錘煉、美的陶冶、勞的強(qiáng)化，注重每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

德育教育注重習(xí)慣養(yǎng)成。首先培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德，著眼于學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，確立《自主管理“五個(gè)三”》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《快樂五會(huì)》評(píng)價(jià)機(jī)制。以達(dá)到“品德優(yōu)良、素質(zhì)高”的培養(yǎng)目標(biāo)。

以“愛與感恩”的教育活動(dòng)形成學(xué)校德育系列，確立“感恩教育”、“責(zé)任教育”、“環(huán)保教育”等重點(diǎn)教育內(nèi)容。開展“微塵愛心”堅(jiān)持6年。 推進(jìn) 了“文明校園”“書香校園”“安全校園”“康樂校園”的建設(shè) ， 學(xué)校榮獲“區(qū)德潤(rùn)校園先進(jìn)集體”、區(qū)少先隊(duì)先進(jìn)單位。

美育教育，多點(diǎn)開花。開展多元化的藝術(shù)教育活動(dòng)， 我們的做法是：以課程、藝術(shù)節(jié)、多元文化節(jié)、主題活動(dòng)為基礎(chǔ)；以師資、設(shè)施做保障；以選修課、三團(tuán)一社 添加亮點(diǎn)。我校在全國(guó)、省、市的各級(jí)各類藝術(shù)比賽中多次獲獎(jiǎng)，培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才，校園處處綻放藝術(shù)教育之花。

學(xué)校榮獲“青島市藝術(shù)教育示范校”；中國(guó)教育學(xué)會(huì)世紀(jì)之星全國(guó)少兒美術(shù)書法攝影藝術(shù)教育成果展“藝術(shù)教育特色單位”； 學(xué)校被命名為“青島廣電合唱團(tuán)銀海學(xué)校分團(tuán)”。青島市第十九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演比賽，女生小合唱《紅紅的中國(guó)結(jié)》獲一等獎(jiǎng)；舞臺(tái)劇《一壇咸魚》獲青島市"琴島清風(fēng)頌"新創(chuàng)文藝節(jié)目匯演戲劇類創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。

科技教育，捷報(bào)頻傳。

學(xué)校每年舉行一屆科技節(jié)，學(xué)生參與率高達(dá)100%，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)校成立了少年科學(xué)院；被命名為山東省少年海洋學(xué)校。學(xué)校還堅(jiān)持每年評(píng)選“科技之星”。自建校以來來在各級(jí)科技比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)50余項(xiàng)。其中青島市榮獲科技先進(jìn)集體、中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

體育工作，碩果累累。學(xué)校立足課堂教學(xué)，一方面加強(qiáng)體育鍛煉隊(duì)訓(xùn)練，一方面可結(jié)合學(xué)生年齡段特點(diǎn)和個(gè)體需求，創(chuàng)設(shè)集體性體育活動(dòng)，如開展“陽光體育一小時(shí)”、“舞動(dòng)中華功夫扇大課間”活動(dòng)、體育節(jié)、全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開設(shè)游泳課、空竹、籃球、羽毛球、足球訓(xùn)練課等。組建校田徑隊(duì)、足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、健美操隊(duì)等。被評(píng)為青島市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，多次在市區(qū)的各項(xiàng)比賽中取得佳績(jī)。僅2010～2011學(xué)期，就分別取得了2011年雙星·蘇迪曼杯青島市少年兒童羽毛球基本功比賽團(tuán)體第二名、2011年青島市“市長(zhǎng)杯”足球比賽團(tuán)體第七名（市南區(qū)唯一）、2011年市南區(qū)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名（千人以上學(xué)校）。

校被命名為“青島市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)示范學(xué)校”、“青島市帆船運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校”、“青島市帆船運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地”。分別榮獲青島市帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校

園活動(dòng)先進(jìn)集體、第二屆市體育大會(huì)帆船比賽男子OP級(jí)團(tuán)體第一名、青島市帆船特色學(xué)校帆船俱樂部對(duì)抗賽帆船特色學(xué)校OP級(jí)小學(xué)組團(tuán)體獎(jiǎng)第一名。 家校心手相牽，合力育人

及時(shí)溝通、真誠(chéng)服務(wù) 是我校老師的服務(wù)特色。校班主任和任課老師通過校園網(wǎng)、班級(jí)同學(xué)錄、飛信、班級(jí)博客等多種渠道每天與家長(zhǎng)就孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，讓每位學(xué)生順利地從幼兒園過渡到小學(xué)。讓家長(zhǎng)省心，放心。學(xué)生開心。

我校家長(zhǎng)是一支懂教育、支持學(xué)校教育、積極參與學(xué)校教育的隊(duì)伍。學(xué)校成立了三級(jí)家委會(huì)，積極參與班級(jí)、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)校管理，學(xué)校重大活動(dòng)都傾聽家委會(huì)意見。家長(zhǎng)成立銀海義工團(tuán)，開設(shè)中外爸爸媽媽課堂 、中外家長(zhǎng)沙龍、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書考級(jí)當(dāng)評(píng)委等家長(zhǎng)是學(xué)校第二支助教力量；家長(zhǎng)學(xué)校編印了《家長(zhǎng)手冊(cè)》、創(chuàng)辦《銀海校園報(bào)》、 定期舉行專家、名師講座、家長(zhǎng)教育沙龍、“3B1K”班主任課堂等。組織豐富多彩的親子開放活動(dòng)、 進(jìn)行書香家庭、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)，每年編印100個(gè)中外家庭教育故事等。 家長(zhǎng)成為了學(xué)校教育的合作者，素質(zhì)教育的推動(dòng)者，孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。促進(jìn)了學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

榮獲青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。得到市家教研究會(huì)高度評(píng)價(jià)。

學(xué)校的特色與亮點(diǎn)

? ? 學(xué)校的特色與亮點(diǎn)

? ? （2021年4月20日分享第586篇）

滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟小田小學(xué)杜冠鵬

? ? 我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，努力改善辦學(xué)條件，著力推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)素質(zhì)教育等。現(xiàn)將我校育人亮點(diǎn)及特色匯報(bào)如下：一、亮點(diǎn)工作：（一）立德樹人，德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展 。我校本著育人的理念，非常注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加大對(duì)班主任管理力度，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。利用相關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的德育教育主題活動(dòng)。目前，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。 （二）全校開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融合，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴、與經(jīng)典同行。此外，每天上午進(jìn)校門開始至上課前為晨誦角時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，學(xué)生會(huì)自覺的在國(guó)旗下，在瑯瑯的誦讀聲中弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進(jìn)學(xué)生可全面發(fā)展。 （三）挖掘教育資源，充實(shí)課堂教學(xué)。為了彌補(bǔ)農(nóng)村教育的短板，在教學(xué)管理中，我校落實(shí)了網(wǎng)絡(luò)課堂。對(duì)接的網(wǎng)課有英語、國(guó)學(xué)、科學(xué)、故事課等，極大了豐富了我們的課堂，特別是每周一節(jié)的外教英語課堂，讓學(xué)生感到教育沒有距離，學(xué)校最大限度地挖掘資源，利用資源，讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的樂趣。 （四）閱讀給孩子插上了翅膀?yàn)榱素S富孩子們的閱讀生活，培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣。我校有幸得到滑縣圖書館的援助，每學(xué)期圖書館都會(huì)蒞臨我校舉辦圖書捐贈(zèng)、讀書講座、經(jīng)典誦讀、背誦詩詞、夢(mèng)回詩歌等一系列活動(dòng)等，豐富我校資源，讓鄉(xiāng)村孩子們愛上了閱讀、開闊眼界，讓書陪伴孩子健康成長(zhǎng)，到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方！（五）鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園 鄉(xiāng)土文化教育是一種根的教育。為了培養(yǎng)學(xué)生最基本的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村教育更加接地氣， 我校通過了解身邊的各種資源和文化、歷史、地理等方面知識(shí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，比如說有探究能力、思考能力、判斷能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等多種能力。這也是學(xué)生以后發(fā)展和生活的最基本技能，所以鄉(xiāng)村學(xué)校教育也是最好的素質(zhì)教育。 （六）抱團(tuán)取暖共發(fā)展 在滑縣教育局的支持下，我校是滑縣小規(guī)模學(xué)校其中的一員，在小學(xué)校師資緊張的情況下，為了讓小學(xué)校教師們也有進(jìn)步和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們?cè)谛∫?guī)模學(xué)校聯(lián)盟里每月舉辦一次線下教研交流學(xué)習(xí)，此教研得到老師們一致的認(rèn)可。學(xué)校特色 （一）根性教育常相伴我們有幸接觸到三親教育并跟隨三親教育項(xiàng)目組成長(zhǎng)兩年多,兩年多里我們邊學(xué)習(xí)邊踐行：1.自然開慧教育：根據(jù)二十四節(jié)氣安排四季自然教學(xué)內(nèi)容，使兒童在與自然節(jié)律的協(xié)調(diào)中感知自然、認(rèn)識(shí)自然，在天人合一中實(shí)現(xiàn)啟智開慧、身心靈一體的健康成長(zhǎng)；2.經(jīng)典誦讀教育：讓孩子在幼兒期間完成《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，對(duì)漢字有初步的認(rèn)識(shí)和感知，形成中國(guó)經(jīng)典的閱讀能力，在幼兒心中埋下孝、仁、義的種子，奠定終身受益之基。3.行為養(yǎng)正教育：生活即教育，老師作為兒童的陪伴者，將《弟子規(guī)》等經(jīng)典中的孝道教育、優(yōu)良行為落實(shí)在每天的一點(diǎn)一滴中，培養(yǎng)兒童安身立命之本；4.四季農(nóng)耕教育：根據(jù)四季節(jié)律變化，讓兒童充分接觸土地、植物、動(dòng)物，感知、了解生命，讓農(nóng)耕成為兒童生活和成長(zhǎng)的一部分，讓天地自然成為孩子的第一任老師；5.心靈手巧教育：秉承陶行知“知行合一”的教學(xué)理念，圍繞手腦并用、身心合一的原則，開展手工藝術(shù)、舞蹈游戲、健身習(xí)武等課程，讓兒童德、智、體全面發(fā)展；6.禮樂藝養(yǎng)教育：充分發(fā)揮音樂、藝術(shù)、繪畫、禮儀、飲食等的教化功能，重點(diǎn)開發(fā)鄉(xiāng)土音樂、鄉(xiāng)土藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化、鄉(xiāng)土風(fēng)俗等對(duì)兒童全方位的熏陶教育功能，并傳承中華傳統(tǒng)飲食文化，終身滋養(yǎng)孩子的身、心、靈。兩年多的實(shí)踐，讓我明白了什么才是最好的教育。 （二）空竹舞動(dòng)彌課間空竹已經(jīng)伴隨我們學(xué)校六年有余，抖空竹早已成為我校課間操的一部分，抖空竹活動(dòng)既營(yíng)造校園的和諧氛圍，也有效促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，小學(xué)生正處在身體和心理快速發(fā)展的階段，舞動(dòng)空竹有力地促進(jìn)了學(xué)生身體的全面發(fā)展。抖空竹活動(dòng)具有娛樂與健身、表演等多重功能。學(xué)生在一次次的練習(xí)中，各方面的素質(zhì)得到里很好的發(fā)展。

大連工業(yè)大學(xué)什么樣

大連工業(yè)大學(xué)是非常好的工科類院校。學(xué)校以工為主，工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)食品、輕工、紡織、藝術(shù)等專業(yè)人才為辦學(xué)特色的高等學(xué)府。

學(xué)校現(xiàn)有食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；學(xué)校入選遼寧省首批“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校，食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科入選遼寧省高校一流學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

學(xué)校設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），54個(gè)普通本科專業(yè)、3個(gè)中外合作辦學(xué)本科專業(yè)、3個(gè)全英文授課本科專業(yè)（來華留學(xué)），其中學(xué)校獲批1個(gè)國(guó)家級(jí)“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證。

以上內(nèi)容參考?大連工業(yè)大學(xué)——學(xué)校簡(jiǎn)介

一站式出國(guó)留學(xué)攻略

小學(xué)辦學(xué)亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

篇一：秦坊小學(xué)辦學(xué)亮點(diǎn)和特色匯報(bào)材料

閱讀可以陶冶情操、提高修養(yǎng)、拓展人生，閱讀可以豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、愉悅身心。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！币荒甓鄟恚倚Ｒ詴愦蛟焯厣?，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園為追求，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成了“好讀書、讀好書、會(huì)讀書、多讀書” 的良好氛圍?，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建書香校園活動(dòng)中的主要工作做以匯報(bào)：

（一）、營(yíng)造氛圍，讓校園有書香

我們通過校園文化墻的建設(shè)營(yíng)造讀書的氛圍。走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨：“重教興學(xué)，為國(guó)育才”“鐘靈毓秀，厚德載物”；學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵(lì)志標(biāo)語，墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻，增設(shè)了閱覽櫥窗、板報(bào)不斷更換內(nèi)容，讓學(xué)生能隨處聞到書香。

教室是營(yíng)造讀書氛圍的主要陣地，讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置，做出了“二個(gè)統(tǒng)一，三個(gè)特色”的規(guī)劃。一是統(tǒng)一室門口的班級(jí)牌，二是統(tǒng)一的教室布置。三個(gè)特色：就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級(jí)特色。讓學(xué)生在浸潤(rùn)在墨香、書香里；讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。

（二）、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路

1、設(shè)立課程，讓閱讀有時(shí)間

每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間，由各班組織豐富多彩的讀書活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文，或教材精彩片段。

2、言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)

為了教師的全員參與，我們規(guī)定教師每天課余堅(jiān)持讀書，并為教師推薦10多本讀書，還可網(wǎng)上閱讀電子書，要求教師做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，為教師學(xué)習(xí)提供條件；有些教師還建立教育博客，記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會(huì)，點(diǎn)擊率頗高；博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間，成就了一批書香教師。

3、好書推薦，讓閱讀有方向

引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會(huì)購(gòu)進(jìn)一些好書給不同年齡階段的孩子讀。

4、建立班級(jí)圖書角，讓閱讀有保障

加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，促進(jìn)閱讀物的落實(shí)，每班圖書存量人均不少于2冊(cè)。同時(shí)我們還鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的藏書架。

5、親子閱讀，在閱讀中凝結(jié)親情

親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

實(shí)踐證明，我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生在閱讀中明白了道理，良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成，能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后，我校全體師生將不懈努力、不斷摸索，使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效。

第二、 習(xí)慣在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成

一位教育家說過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。教育的核心不僅僅是傳授知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。

我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)；以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的`人為目標(biāo)。以開展“六個(gè)一”體驗(yàn)、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn)，即: 尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色；

明白一個(gè)道理，獲得一種感受;

培養(yǎng)一種能力，形成一種品質(zhì)。

通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去探索；給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個(gè)

題目，讓他們自己去創(chuàng)造；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟。

“六個(gè)一”體驗(yàn)、實(shí)踐式德育活動(dòng)的開展，開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路，提高了教育的時(shí)效性與創(chuàng)新性，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)著我校養(yǎng)成教育工作。學(xué)生從細(xì)小的生活習(xí)慣做起，穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪，打掃衛(wèi)生等。

我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅(jiān)持課前朗誦一首詩歌，按要求做好課前準(zhǔn)備，上課積極參加討論，作業(yè)不拖拉，班級(jí)建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識(shí)面。我們利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細(xì)節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。

在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)校—家庭—社會(huì)以及各學(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日等形式，使家庭形成合力，增強(qiáng)教育效果。做到“事事在育人，時(shí)時(shí)在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。 第三、讓教師引導(dǎo)家長(zhǎng)建教師助學(xué)理念

本年度，我們針對(duì)我校家長(zhǎng)實(shí)際，針對(duì)家長(zhǎng)，絕大部分文化水平不高，對(duì)教育理念和方法缺乏，難以實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀，同時(shí)也為了改變2＞5的教育實(shí)際，我們提出了這一理念。如：在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫好“家長(zhǎng)意見”“家長(zhǎng)簽名”“作業(yè)時(shí)間”等信息。在家長(zhǎng)意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項(xiàng)，我們想引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和方法的指導(dǎo)。

在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們?cè)谡n堂中不僅親自指點(diǎn)學(xué)困生，同時(shí)也有學(xué)生幫助學(xué)困生，使課堂時(shí)間倍化，效果比較好。

下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點(diǎn)放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。 第四、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

為有效落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。

首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼長(zhǎng)久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報(bào)。在班級(jí)文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)和辦公室內(nèi)張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號(hào)，教學(xué)樓樓梯張貼《論語》名言。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會(huì)使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個(gè)一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎(jiǎng)懲。

最后，將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年長(zhǎng)的

教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開展普通話的培訓(xùn)活動(dòng)。

篇二：西九小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料

過去的一年，我校教育工作在教體局和教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得了健康發(fā)展。這一年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“中國(guó)夢(mèng)”的重要思想，緊

參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長(zhǎng)），局屬各學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。請(qǐng)上述人員填寫表格，一并上報(bào)。

緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期來的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：

參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長(zhǎng)），局屬各學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。請(qǐng)上述人員填寫表格，一并上報(bào)。

一、抓好德育工作，以德育促進(jìn)教學(xué)

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。教師學(xué)生的德育工作做好了，教學(xué)問題也就迎刃而解了。

參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長(zhǎng)），局屬各學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。請(qǐng)上述人員填寫表格，一并上報(bào)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。

一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、

篇三：小學(xué)特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)

一、繼續(xù)堅(jiān)持體育特色

在“健康第一”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”工作，以體育促諸育，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課，在體育課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并以此來健身、娛樂，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣，受益終身。

2、堅(jiān)持大課間活動(dòng)制度，確保學(xué)生每天參加體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，每天上午第一節(jié)課后，統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，在做好廣播體操的同時(shí)，積極推進(jìn)“太極文化進(jìn)校園”，分班分場(chǎng)地開展豐富的體育鍛煉活動(dòng)。

3、繼續(xù)做好特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)校堅(jiān)持作好“特色”運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑、排球、鐵環(huán)）的訓(xùn)練工作。在專職體育老師的組織下，認(rèn)真訓(xùn)練，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，并抓出成績(jī)。

“頑強(qiáng)拼搏，奮勇當(dāng)先”的體育精神換來了不俗的成績(jī)，在2012年4月，學(xué)校排球隊(duì)獲得“XX區(qū)小學(xué)生排球賽”一等獎(jiǎng)；2012年10月，XX區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校榮獲團(tuán)體第五名，其中鐵環(huán)隊(duì)獲得第二名。

二、藝術(shù)教育初顯亮點(diǎn)

“為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”是我們追求的最終目標(biāo)，讓每一位孩子都感受成功是我們努力的方向。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成，正是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效途徑。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在普及

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，重新確立一位行政主要分管，進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)和活動(dòng)開展，重新裝修了音樂室，添置了設(shè)施設(shè)備，建立了“舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫??”等興趣小組，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到藝術(shù)活動(dòng)中來。

2、注重傳承，宣傳本土

在興趣小組活動(dòng)上，我們注重了傳統(tǒng)文化的繼承，開展了國(guó)學(xué)誦讀、棕編、剪紙等活動(dòng)。同時(shí)，我們還注重了對(duì)本土的了解與宣傳，先后組織學(xué)生去花香果居、東湖參觀，并在學(xué)生作品中進(jìn)行體現(xiàn)。

正因?yàn)槲覀儗⑺囆g(shù)教育落實(shí)于日常，所以，在2012年XX區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生繪畫作品《童真溢東湖》、《花香果居》獲特等獎(jiǎng)（其中《童真溢東湖》在成都市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類一等獎(jiǎng)），群舞《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》獲特等獎(jiǎng)，校園劇《兩份帳單》獲一等獎(jiǎng)。

“一草一木皆文章”，展望未來，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的思想，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，榮譽(yù)興校”的工作理念，在區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，特色發(fā)展，開拓創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

學(xué)校亮點(diǎn)怎么寫

學(xué)校亮點(diǎn)怎么寫介紹如下：

一、德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展

本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對(duì)班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。

1、開展了“感恩”主題教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)的開展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”，通過感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國(guó)、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會(huì)知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，懂得對(duì)生活和他人心存感激。

2、開展專題教育周活動(dòng)，即：安全教育活動(dòng)周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動(dòng)周。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

3、抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、專欄、班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感、愛校情懷、安全意識(shí)等。

相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

亮點(diǎn)一：管理工作創(chuàng)新局面

各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。

學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。

亮點(diǎn)二：教研活動(dòng)，多姿多彩

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認(rèn)真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，即時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。

2、開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期都開展教研活動(dòng)，交流各自對(duì)教材理解與困惑，是各位教師認(rèn)識(shí)理解有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們還進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課。利用高效課堂活動(dòng)開展一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)所有教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、以激勵(lì)教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。亮點(diǎn)三：長(zhǎng)期開展廣泛的體育活動(dòng)，活躍校園氣氛。

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