今天給各位分享我們?nèi)W(xué)校是干什么的的知識，其中也會對我們?nèi)W(xué)校是干什么的英語進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、我們?nèi)W(xué)校干什么
• 2、在學(xué)校能干什么？
• 3、我們來學(xué)校做什么？
• 4、來學(xué)校是干嘛的？

我們?nèi)W(xué)校干什么

我們來到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)人很多，有家長帶小朋友來報到的;有在辦公室里打掃衛(wèi)生的老師;有在教室里打掃衛(wèi)生的同學(xué)。我也干起我自己的活來——發(fā)新書。

在發(fā)新書之前，楊老師交代我們發(fā)書不要發(fā)錯，要發(fā)齊，每個人十三本，沒有坐人的不要發(fā)，十三本書要按順序，先是語文，再是數(shù)學(xué)，然后是英語，接著是科學(xué)……

聽了楊老師說完后，負責(zé)搬書的同學(xué)就馬上行動了起來去搬書，過一會書都搬上來了，他們累得滿頭大汗也不叫累。楊老師說：“開始發(fā)書了，李詩寧發(fā)語文，劉妙可發(fā)音樂，虢夢希發(fā)科學(xué)，謝晶晶發(fā)英語……”

我準備拿所有的音樂書，但是我怎么也拿不起來。王梓軒就說：“我來幫你吧?！?/p>

我說：“好呀?！钡峭蹊鬈帥]有拿好，“咚、咚、咚”有幾本音樂書掉在了地上，其中一本音樂書弄臟了，王梓軒急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我小聲地對他說：“王梓軒別著急，這本書就給我吧?！?/p>

王梓軒臉紅地說：“那怎么好意思呢?”

我說：“沒關(guān)系，我有辦法呢?！?/p>

回到家里，我找了一張A4紙貼在書的后面，還畫了一幅圖畫：一輪火紅的太陽，幾朵潔白的云朵;有的像草原上奔跑的小綿羊;有的像小朋友吃的棉花糖;還有的像在地上打滾的熊貓。地上還有幾棵高大的梧桐樹，像一排排站崗的士兵。還有黃黃的迎春花和火紅的茶花，還有幾個小男生和小女生在樹下唱歌?？粗耶嫼玫膱D畫，我覺得比以前音樂書的封面還要美。我滿意地笑了。

在學(xué)校能干什么？

1.發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并發(fā)展為特長，比如你喜歡唱歌，喜歡輪滑，喜歡跳舞，喜歡旅游，不要擔(dān)心我沒有錢，大學(xué)你有的是時間，可以在外面干兼職賺到你需要的錢！

2.打扮打扮自己，收拾收拾你的發(fā)型，了解了解時尚的穿著，不要讓別人看到你覺得你很low，只有你品味提升了，你才有可能談到對象，沒有人會喜歡一個邋遢，品味low的人，否則你會單身四年！

3.練練字，不喜歡練字的話一定要練自己的名字，網(wǎng)上有好多藝術(shù)簽名，找到你的，使勁練，因為有許多地方是需要你寫上自己得名字的，一定要有屬于你的簽名！

4.鍛煉身體，不只是單純的去操場跑步，男生可以去健身房鍛煉鍛煉練練肌肉，，別一副腎虛的樣子，將來帶著女朋友，連女朋友都保護不了，要你何用，女生也應(yīng)該去健身房減減肥，塑塑型，一個好的身材才會吸引到優(yōu)秀的男人！

5.考個駕照，現(xiàn)在社會得必需品，不需要多說，建議是大一或大二考，大三你的時間很寶貴，不值得浪費在駕校，大四你更沒有時間

我們來學(xué)校做什么？

如下：

1、學(xué)做人，塑造品質(zhì)。學(xué)做一個有責(zé)任感﹑堅強、自信灑脫有精氣神、踏實、勤奮、積極上進、聰明、尊老愛幼、誠信。

2、文明禮貌、謙虛、聽從師長教誨的人，做事干脆利落，具備做人的一些優(yōu)秀品質(zhì)。

3、樹立長遠的人生目標，積極的人生態(tài)度，廣闊的見識。

4、學(xué)會與人相處。學(xué)會寬容，尊重別人。

5、養(yǎng)成一些良好對的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣。終身受益。

6、學(xué)知識，出成績。盡量學(xué)到更多的科學(xué)文化知識。

基本信息

學(xué)校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預(yù)定目的的社會活動。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種：幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。

來學(xué)校是干嘛的？

學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)生活是一個多方位多角度考量的選擇。不同的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的過程會有不同的收獲，不同的家庭把孩子送到學(xué)校也有不同的訴求。學(xué)校是一個培養(yǎng)、塑造人的綜合性場所，每個人都可以在其中獲得自己想要得到的東西。

到了學(xué)校這個地方，學(xué)生是在專業(yè)人士的引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)生活交流實踐。師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生在學(xué)校首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)如何做人，做一個誠信有道德，守紀講法律，有社會責(zé)任感的人。其次才是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高文化素養(yǎng)，成為能夠為社會創(chuàng)造財富和價值的人。要完成這些任務(wù)，對一個懵懂無知的少年來說，就需要有專業(yè)的人士，也就是教師這個群體來實施。

學(xué)生去學(xué)校接受教育，還有個原因是適應(yīng)群體性生活，這在家庭中是無法完成的?，F(xiàn)代社會發(fā)展過程中，家庭的小型化是不可逆轉(zhuǎn)的，現(xiàn)在的孩子要到學(xué)校里才能接觸到更多的同齡人，這樣就可以鍛煉培養(yǎng)他們交流溝通的能力，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力，而如今的家庭環(huán)境對此是有心無力的。再者，有眾多的少年兒童在一起，他們在學(xué)習(xí)生活過程中，相互模仿可以學(xué)到更多不同的東西，這是家長和老師多么努力工作都無法企及的。

現(xiàn)代學(xué)校教育形式是隨著社會化進程的必然選擇。人類社會發(fā)展到一定程度，社會分工越來越細化，單靠家庭和家長已經(jīng)難以勝任孩子需要的全面教育需求，必須把孩子交給專門的機構(gòu)，讓專業(yè)的人員來培養(yǎng)。在當今社會，絕大多數(shù)學(xué)生的家長是沒有時間和精力對孩子進行全方位教育的，更何況教育培養(yǎng)孩子的專業(yè)技能也是絕大多數(shù)家長所不具備的，即使有，家庭這個也是無法與現(xiàn)代學(xué)校的背景相提并論的。

學(xué)生去學(xué)校的目的，從個人修養(yǎng)層面上來說，通過學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個有道德、講誠信、有責(zé)任的社會人，從個人專業(yè)層面來說，通過學(xué)習(xí)提升自己的文化素養(yǎng)，提高文化知識水平，直至具備專業(yè)技術(shù)水平，為自己創(chuàng)造財富提高生活質(zhì)量，進而為社會的繁榮富強和人類的文明貢獻自己的一份力。雖然，一些學(xué)校的教育理念和管理方式還存在不少問題，有些老師在教育教學(xué)過程中也出現(xiàn)過這樣那樣的狀況，就眼前來說，讓孩子到學(xué)校接受教育應(yīng)該是不二選擇。

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