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本文目錄一覽：

• 1、濮陽市和中原油田是什么關(guān)系？
• 2、愛玩飛車的李亞楠

濮陽市和中原油田是什么關(guān)系？

濮陽市和中原油田在級別都是正廳級，濮陽市是河南省省轄地級市，中原油田屬于中石化的一個下屬企業(yè)，屬中石化和河南省雙重管理，以中石化管理為主。他們之間沒有級別上的差距。只是一個是政府，一個是企業(yè)。

愛玩飛車的李亞楠

南陽市十三中“苛教猛于虎” 女學(xué)生受辱跳樓身亡

時間:2012-11-03 16:23來源:未知 作者:濮陽房產(chǎn)信息網(wǎng) 點(diǎn)擊: 102次

本文轉(zhuǎn)自 南陽房產(chǎn)網(wǎng) :2012年9月24日，南陽市十三中初二女生李亞楠從學(xué)校教學(xué)樓三樓跳下，導(dǎo)致頭部受到重?fù)?，?jīng)搶救18天無效死亡。奈何好好的一個花季少女，究竟是什么原因一定要選擇跳樓自殺的方式來解決問題？據(jù)李亞楠的同學(xué)們的回憶，李亞楠是因為受

本文轉(zhuǎn)自南陽房產(chǎn)網(wǎng):2012年9月24日，南陽市十三中初二女生李亞楠從學(xué)校教學(xué)樓三樓跳下，導(dǎo)致頭部受到重?fù)?，?jīng)搶救18天無效死亡。奈何好好的一個花季少女，究竟是什么原因一定要選擇跳樓自殺的方式來解決問題？據(jù)李亞楠的同學(xué)們的回憶，李亞楠是因為受不了班主任夏仲輝老師的體罰和羞辱才選擇自殺的，而對此校方的回應(yīng)卻是李亞楠有精神疾病，自殺是精神病復(fù)發(fā)。究竟是老師逼死了女學(xué)生，還是學(xué)生真的犯病了？據(jù)記者了解到，李亞楠是南陽市十三中二年級的學(xué)生，之前英語成績一直很一般，老師對她也不是特別關(guān)愛，但是李亞楠經(jīng)過課后英語輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，英語成績?nèi)〉昧撕艽筇岣?。在一次班級測試中，李亞楠取得了出乎班主任夏仲輝意料的好成績，對此，夏仲輝立馬斷定李亞楠考試作弊了，要對李亞楠的“作弊”行為進(jìn)行處罰。（想，考試過程中有監(jiān)考呢，夏仲輝老師監(jiān)考的時候你干嘛去了？）第二天，即為9月17日上午開始，夏仲輝就停止了李亞楠的課程，向全班宣布李亞楠此次的英語成績是作弊行為，讓李亞楠一直站在教室外面，不準(zhǔn)李亞楠進(jìn)教室上課。夏仲輝讓李亞楠從早上上課開始，一直罰站到下午課程結(jié)束。每天近乎8個小時的罰站，為人師表，你如何狠得下心腸？如此拷問心靈的話題，或許，夏仲輝“老師”從來沒有這個覺悟。每一位孩子都是祖國的希望啊可憐的媽媽把孩子養(yǎng)這么大 就這么沒了一連一個星期的罰站結(jié)束了，李亞楠心想終于該結(jié)束了，不想，新的一周開始上課時候，李亞楠原本懷揣著的事情終于告一段落的心情去教師上課，但是卻十分凄慘地再一次被夏仲輝趕出教室，并且對李亞楠說了十分難聽的話。此時，李亞楠感受到心底徹底寒冷了，仿佛最后的一絲希望也破滅了。心里想著父母辛勞打拼為自己勞心傷肺地操心，想著自己現(xiàn)在已經(jīng)無法再進(jìn)入教室上課了，自己再也沒有活下去的意義了。懷著這樣心灰意冷的心情，李亞楠走向了死亡的選擇：一切都結(jié)束了。傷心的李亞楠從教學(xué)樓的三樓跳了下去，終于導(dǎo)致頭部重傷，搶救無效而死亡。事后學(xué)校封鎖了消息，對外不準(zhǔn)學(xué)生泄露李亞楠跳樓的真相，一直對外宣稱李亞楠是因為有精神病才跳樓自殺的。如此解釋，讓我們不得不咬牙切齒痛恨校方此番行徑。學(xué)校不僅不處分夏仲輝的體罰行為，對此造成的惡劣后果反而包庇袒護(hù)，這讓社會的良心何在？這讓每一個心懷正義的人情何以堪？夏仲輝一行將社會的公平正義置于何處？不知道這樣的“老師”、“班主任”？何以顏面生存，在學(xué)生面前如何確立尊嚴(yán)的，聽到此處，我只為身為這樣的“老師”感到了羞恥。據(jù)南陽房產(chǎn)網(wǎng)了解到，夏仲輝對學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)八天的體罰，嚴(yán)重羞辱學(xué)生的人格，對學(xué)生造成了嚴(yán)重的傷害，終于造成了嚴(yán)重后果，導(dǎo)致學(xué)生跳樓自殺身亡。夏仲輝的行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國教師法》第八條、第三十七條規(guī)定，應(yīng)給予解聘的行政處分，并追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校方本應(yīng)該正面此事，將夏仲輝開出公職，卻不想校方的私心，打算將此事長埋地下。十三中不知是如何在社會確立自己的形象，此番讓市民如何再相信十三中的教學(xué)工作？記者呼吁社會大眾千萬不要向禽獸教師妥協(xié)，在面臨道德和法律的邊緣，從來沒有什么能夠阻擋公平和正義的伸張。只有事實能夠正面人心，只有懂得尊重和關(guān)愛學(xué)生的老師才能夠贏得同樣的尊重，相反，那些可恥的、只顧一己私心的所謂“教師”，終于在面向大眾的審問時，原形畢露，死的很慘!(責(zé)任編輯：濮陽房產(chǎn)信息網(wǎng))

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