今天給各位分享歐洲學(xué)校是什么時(shí)候出現(xiàn)的的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)歐洲什么時(shí)候開(kāi)學(xué)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、人類最早的學(xué)校是什么時(shí)候出現(xiàn)的
• 2、中世紀(jì)以來(lái)，歐洲大學(xué)教育有著怎樣的發(fā)展歷程？
• 3、歐洲第一所學(xué)校出現(xiàn)于
• 4、大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會(huì)產(chǎn)生了特殊的教育機(jī)構(gòu)
• 5、歐洲中世紀(jì)大學(xué)的發(fā)展歷史
• 6、大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會(huì)產(chǎn)生的特殊的教育機(jī)構(gòu)

人類最早的學(xué)校是什么時(shí)候出現(xiàn)的

人類最早的學(xué)校是夏商時(shí)期出現(xiàn)的。

自夏商，便有了“庠、序”（就是學(xué)校）。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，進(jìn)而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開(kāi)設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書(shū)院所承擔(dān)著選俊功能。

擴(kuò)展資料：

學(xué)校的歷史：

在工業(yè)化文明的現(xiàn)代社會(huì)，各種教育體系也已經(jīng)十分的完善，整體的教育層次的提升標(biāo)志著國(guó)民素質(zhì)的整體提升。我國(guó)的社會(huì)教育層次由學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、高中教育、大學(xué)以及各種社會(huì)培訓(xùn)及成人教育。

在整個(gè)社會(huì)教育體系形成的過(guò)程中也是一步步逐漸完善的，我國(guó)自京師同文館1862年8月24日成立于北京開(kāi)始我國(guó)的新式教育先河。之前就是我們?cè)陔娨晞≈锌吹降乃桔訉W(xué)堂等中國(guó)歷史上的傳統(tǒng)私塾學(xué)堂式教育。

參考資料來(lái)源：百度百科-學(xué)校

中世紀(jì)以來(lái)，歐洲大學(xué)教育有著怎樣的發(fā)展歷程？

大學(xué)在今天的教育中也是非常重要，大學(xué)的培育主要是為社會(huì)提供各種人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。歐洲是全世界最早設(shè)立大學(xué)的，歐洲是在中世紀(jì)的時(shí)候就開(kāi)始成立大學(xué)了。那么從中世紀(jì)開(kāi)始到現(xiàn)在，歐洲的大學(xué)教育是經(jīng)歷了怎樣的一個(gè)過(guò)程呢？

一、大學(xué)是受到宗教的影響。

中世紀(jì)也是整個(gè)歐洲國(guó)家宗教最盛行的時(shí)代，一開(kāi)始設(shè)立大學(xué)的目的只是想讓人們?nèi)ザ喽嚅喿x一些關(guān)于宗教的書(shū)籍，提高自己的精神追求比如說(shuō)：《圣經(jīng)》在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，就被認(rèn)為是必讀的一本書(shū)。教育從中世紀(jì)開(kāi)始就被歐洲的國(guó)家所重視起來(lái)，覺(jué)得要提高人們的精神素養(yǎng)防止當(dāng)代青年，容易誤入歧途。 后來(lái)由于時(shí)代的變化，這時(shí)的歐洲大學(xué)才開(kāi)始慢慢的變成為培養(yǎng)人才和“職業(yè)技能”的地方。

二、中世紀(jì)初的歐洲封建化越來(lái)越強(qiáng)烈。

在13世紀(jì)的時(shí)候，受到宗教的影響歐洲國(guó)家開(kāi)始紛紛建立起許多的大學(xué)。一直保留到現(xiàn)在并且很有名的大學(xué)就有19所，在這其中就有：“巴黎圣母院建立的大學(xué)巴黎大學(xué)、劍橋大學(xué)、以及法國(guó)醫(yī)學(xué)者天堂的蒙彼利埃學(xué)院、圖盧茲大學(xué)?！边@些都是從中世紀(jì)一直保留到現(xiàn)在還完好無(wú)損的大學(xué)。

三、文藝復(fù)興時(shí)期之后的宗教改革時(shí)期。

在16-17世紀(jì)宗教改革時(shí)期，經(jīng)歷過(guò)文藝復(fù)興以后，歐洲的許多大學(xué)都開(kāi)始進(jìn)行改革，就比如德國(guó)的：“符騰堡大學(xué)率先開(kāi)始進(jìn)入改革，這所大學(xué)擺脫了長(zhǎng)期以往的宗教束縛，在教學(xué)方面不在只是讓學(xué)生去閱讀宗教方面的內(nèi)容，而是開(kāi)始教科學(xué)類的課程。并且還開(kāi)啟了必修課程和選修課程，讓學(xué)生針對(duì)自己的興趣愛(ài)好去選擇。

在這之后的歐洲大學(xué)，培養(yǎng)了許多的優(yōu)秀人才，為歐洲的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

歐洲第一所學(xué)校出現(xiàn)于

歐洲的教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的很早，最初是由宗教祭司的場(chǎng)所發(fā)展起來(lái)的。但愛(ài)琴文明時(shí)期和邁錫尼文明時(shí)期沒(méi)有明確的考古記載表明有學(xué)校的村長(zhǎng)。這樣的話就只能從古希臘文明開(kāi)始了。希臘文明是存在專職教育機(jī)構(gòu)的。具體時(shí)間不可考，但應(yīng)該是在公元前八世紀(jì)左右。

大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會(huì)產(chǎn)生了特殊的教育機(jī)構(gòu)

1、希臘哲學(xué)家柏拉圖于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy”，教授哲學(xué)、數(shù)學(xué)、體育，這被一些人認(rèn)為是歐洲大學(xué)的先驅(qū)。

2、1088年在意大利博洛尼亞(Bologna)建立的波隆那大學(xué)，被認(rèn)為是歐洲第一所大學(xué)，這所學(xué)校先由學(xué)生組織起來(lái)，然后再招聘教師。而有“歐洲大學(xué)之母”之稱的巴黎大學(xué)，則是先由教師組織起來(lái)，之后再招收學(xué)生。

歐洲中世紀(jì)大學(xué)的發(fā)展歷史

歐洲教育為教會(huì)所壟斷。為了培養(yǎng)僧職人員，教會(huì)在地方興辦僧院學(xué)校，在教區(qū)設(shè)立主教學(xué)校。11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對(duì)領(lǐng)主的斗爭(zhēng)，迫切需要能讀會(huì)寫(xiě)、具有各方面知識(shí)的人才。原有的僧院學(xué)校遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。于是從11世紀(jì)起，一些城市的手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)，以及市政當(dāng)局，打破教會(huì)幾百年來(lái)對(duì)教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)校。學(xué)校根據(jù)城市生產(chǎn)、交換和社會(huì)生活的需要，開(kāi)設(shè)文法和計(jì)算方面的課程，培養(yǎng)各方面的人才。城市學(xué)校的普遍興起，促進(jìn)了城市文化教育水平的提高，引起人們對(duì)古典藝術(shù)、古典哲學(xué)和研究羅馬法的興趣。這種新型學(xué)校不依靠教會(huì)，而是靠學(xué)生交納學(xué)費(fèi)維持學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。校長(zhǎng)和教師統(tǒng)由行會(huì)和市政當(dāng)局共同聘任。這種新型學(xué)校在中世紀(jì)得到普遍的發(fā)展和擴(kuò)大。

在西歐某些城市學(xué)校和主教學(xué)校的基礎(chǔ)上開(kāi)始出現(xiàn)大學(xué)。最早的大學(xué)產(chǎn)生于意大利。具有代表性且影響較大的是薩萊諾大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)和巴黎大學(xué)。薩萊諾大學(xué)設(shè)在意大利的薩萊諾，先是有一所醫(yī)學(xué)校，11世紀(jì)初成為醫(yī)學(xué)研究中心。當(dāng)時(shí)，猶太人阿非利加諾來(lái)到薩萊諾，編譯希臘醫(yī)學(xué)家希波克拉底和阿拉伯的醫(yī)學(xué)著作，對(duì)醫(yī)學(xué)理論和醫(yī)療事業(yè)有很大推動(dòng)。薩萊諾大學(xué)成為歐洲最早的醫(yī)科大學(xué)，1231年得到政府承認(rèn)。11世紀(jì)末出現(xiàn)的博洛尼亞法律學(xué)校以研究法學(xué)著稱，1158年得到神圣羅馬帝國(guó)皇帝腓特烈一世（紅胡子）頒布敕令的保護(hù),學(xué)生團(tuán)體取得了一定的自由權(quán)利和特權(quán)地位,遂發(fā)展成為博洛尼亞大學(xué)。博洛尼亞大學(xué)的學(xué)生按照籍貫組成同鄉(xiāng)會(huì)，到13世紀(jì)阿爾卑斯山南北兩個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)聯(lián)合起來(lái)，形成“法科大學(xué)”。這是一種學(xué)生團(tuán)體的聯(lián)合，不包括教師按學(xué)科成立的組織“學(xué)科會(huì)”。此后，大學(xué)便經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成為獨(dú)立的市民團(tuán)體。不久教師組織便與學(xué)生組織聯(lián)合，統(tǒng)由學(xué)生中選出的校長(zhǎng)管理，從而確立了師生合一的大學(xué)的形式。博洛尼亞大學(xué)設(shè)有文學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，在14世紀(jì)以前還設(shè)有神學(xué)院，最初統(tǒng)由法科大學(xué)校長(zhǎng)管轄。到14世紀(jì)初，博洛尼亞大學(xué)取得獨(dú)立的審判權(quán)，成為名副其實(shí)的自治團(tuán)體。法國(guó)的巴黎大學(xué)始建于12世紀(jì)末，由原巴黎圣母院大教堂學(xué)校發(fā)展而來(lái)，正式形成于13世紀(jì)初。1209年在巴黎出現(xiàn)了教師會(huì)組織。1215年，教師會(huì)與學(xué)生會(huì)一起得到教皇亞歷山大三世的正式承認(rèn)。1231年，羅馬教皇以敕令肯定該大學(xué)的自決權(quán)。巴黎大學(xué)由主教的代理人主持，教授由教會(huì)委任，并發(fā)給薪俸。學(xué)校的管理人員不是由全體學(xué)生選舉，而是由取得博士和碩士學(xué)位的人選舉產(chǎn)生。全校分為 4個(gè)系，各系由公選的系主任主持。文藝系為普通教育階段，具有預(yù)科教育的性質(zhì)。學(xué)生在這里主要學(xué)習(xí)“自由七藝”（文法、修辭、倫理、算術(shù)、幾何、天文和音樂(lè)），修完前 3科，可得文學(xué)士學(xué)位，全部修完后 4科，可得文學(xué)碩士學(xué)位。然后取得投考其他 3個(gè)高級(jí)專門(mén)系（神學(xué)、醫(yī)學(xué)、教會(huì)法）的資格。修完專門(mén)系的課程，才能取得博士學(xué)位。入學(xué)年齡和修學(xué)年限均無(wú)明確規(guī)定。一般修完初級(jí)和高級(jí)兩個(gè)階段，大約需要12～13年。歐洲中世紀(jì)大學(xué)多是自治團(tuán)體。它既不隸屬于教會(huì)，又不受制于地方，保持相對(duì)獨(dú)立性，可以自由研究學(xué)術(shù)。由教授和學(xué)生共同推選校長(zhǎng)進(jìn)行管理。博洛尼亞大學(xué)類型在南歐比較普及,而巴黎大學(xué)類型則在北歐占優(yōu)勢(shì)。

繼意大利和法國(guó)之后，英國(guó)創(chuàng)辦了牛津大學(xué)(1168)和劍橋大學(xué)(1209)(見(jiàn)彩圖)。14世紀(jì),德國(guó)建立了海德堡大學(xué),捷克建立了布拉格大學(xué)，波蘭創(chuàng)辦了克拉科夫大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)，1600年大學(xué)發(fā)展到 108所。中世紀(jì)歐洲大學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展為歐洲文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)作了準(zhǔn)備，促進(jìn)了各國(guó)文化和學(xué)術(shù)的發(fā)展，有利于城市的繁榮和工商業(yè)的進(jìn)步，加速了國(guó)際間的文化和學(xué)術(shù)的交流，并對(duì)當(dāng)時(shí)和后來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生了重大影響。

大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會(huì)產(chǎn)生的特殊的教育機(jī)構(gòu)

約八百多年前,即公元十一世紀(jì)末、十二世紀(jì)初。西歐有著優(yōu)秀的大學(xué)教育傳統(tǒng)，有很多流傳至今的大學(xué)，其淵源可以一直追溯到11世紀(jì)。如意大利的波洛尼亞大學(xué)(University of Bologna)，據(jù)考證成立于1088年，被譽(yù)為“大學(xué)之母”。即11世紀(jì)。

“Universum”是“Universus”的中性單數(shù)形式，同樣派生詞“Universitas”也指“一些個(gè)人的聯(lián)合體，社團(tuán)”。在中世紀(jì)，拉丁文在政府、宗教和教育，醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域得到使用，比如在薩勒諾、巴黎和牛津出現(xiàn)的這種聯(lián)合體即是今天的大學(xué)的最初形式。今天的“University”這個(gè)詞可以追溯拉丁詞語(yǔ)，它首次被記錄下來(lái)是在大約1300年，當(dāng)時(shí)就是用來(lái)指這種聯(lián)合體。在更早期，希臘哲學(xué)家柏拉圖于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy”，教授哲學(xué)、數(shù)學(xué)、體育，這被一些人認(rèn)為是歐洲大學(xué)的先驅(qū)。

歐洲中世紀(jì)的大學(xué)是從教會(huì)辦的師徒結(jié)合的行會(huì)性質(zhì)學(xué)校發(fā)展起來(lái)的。在十一世紀(jì)時(shí)，“大學(xué)”一詞和“行會(huì)”一詞同樣被用來(lái)形容行業(yè)公會(huì)。

歐洲的大學(xué)主要有三種形式：

教會(huì)大學(xué)，學(xué)生和教師在一個(gè)校長(zhǎng)領(lǐng)

1350歐洲的大學(xué)授課的情景

導(dǎo)下形成一種密切配合的團(tuán)體，像巴黎、牛津和劍橋等大學(xué)。國(guó)立大學(xué)，由國(guó)王征得 教皇認(rèn)可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大學(xué)，卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的薩拉曼卡大學(xué)。1088年在意大利博洛尼亞（Bologna）建立的波隆那大學(xué)，被認(rèn)為是歐洲第一所大學(xué)。而有“歐洲大學(xué)之母”之稱的巴黎大學(xué)，則是先由教師組織起來(lái)，之后再招收學(xué)生。

1810年，威廉·馮·洪堡建立柏林大學(xué)，將研究和教學(xué)結(jié)合起來(lái)等，這被認(rèn)為是現(xiàn)代大學(xué)的開(kāi)端。這種模式在美國(guó)最早被約翰斯·霍普金斯大學(xué)所效仿，被世界各地的大學(xué)廣泛采用。

在近代中國(guó)和西方交流以來(lái)，所稱的西方的大學(xué)（英語(yǔ)：University，法語(yǔ)：Université，德語(yǔ)：Universit）早期被翻譯為“書(shū)院”等，后來(lái)才統(tǒng)一改稱“大學(xué)”。

中國(guó)封建時(shí)代“大學(xué)”一詞除了指儒家經(jīng)典四書(shū)之一的《大學(xué)》外，還指聚集在特定地點(diǎn)整理、研究和傳播高深領(lǐng)域知識(shí)的機(jī)構(gòu)。根據(jù)文獻(xiàn)記載，大學(xué)作為一種具有高等教育職能的機(jī)構(gòu)，可以追溯到五帝時(shí)期的成均和上庠；董仲舒曰：“五帝名大學(xué)曰成均，則虞癢近是也”。虞舜時(shí)成立上庠，“上庠”即“高等學(xué)?！钡囊馑?；鄭玄：“上庠為大學(xué)，在王城西郊?！币院笙某臇|序，商朝的瞽宗，周朝的辟雍，是當(dāng)時(shí)位于京師的最高學(xué)府。

皇朝帝國(guó)時(shí)代到了漢朝，中央設(shè)立太學(xué)，為最高學(xué)府，而地方也開(kāi)始設(shè)立郡學(xué)、州學(xué)、府學(xué)、縣學(xué)等供同齡學(xué)生學(xué)習(xí)的的地方官辦高等學(xué)校，相當(dāng)于不同階級(jí)的公立大學(xué)，低階大學(xué)學(xué)業(yè)出色的學(xué)生可以進(jìn)至高階大學(xué)學(xué)習(xí)。隋唐以后太學(xué)改為國(guó)子監(jiān)，唐朝以后出現(xiàn)書(shū)院。書(shū)院可以分為大學(xué)部、小學(xué)部，有些并不嚴(yán)格區(qū)分，有官辦，有私立，不少是私辦官助。白鷺書(shū)院、白鹿洞書(shū)院、應(yīng)天府書(shū)院、嵩陽(yáng)書(shū)院、石鼓書(shū)院、茅山書(shū)院等都是著名書(shū)院的代表。中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)校部分培養(yǎng)公共政治服務(wù)的官員仕人以及從事文化教育的文人，偏重儒學(xué)人文教育。

另外，還有專門(mén)學(xué)科部或者?？菩缘母叩冉逃龣C(jī)構(gòu)。南朝宋時(shí)設(shè)有儒學(xué)館、玄學(xué)館、文學(xué)館、史學(xué)館，合并后分儒、道、文、史、陰陽(yáng)五部學(xué)。唐朝的國(guó)子監(jiān)設(shè)有律學(xué)館、書(shū)學(xué)館、算學(xué)館。明朝時(shí)設(shè)有專門(mén)培養(yǎng)外交翻譯人才的四夷館。此外還有兼具人才培養(yǎng)功能的專門(mén)性的科研及應(yīng)用服務(wù)機(jī)構(gòu)，如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的太醫(yī)館等，天文歷法領(lǐng)域的司天監(jiān)或者欽天監(jiān)等。還出現(xiàn)過(guò)綜合性的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，如南朝之宋朝設(shè)立的華林學(xué)省，相當(dāng)于后來(lái)的中央研究院。

在中國(guó)古代，類似于大學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)有國(guó)學(xué)（稷下學(xué)宮、太學(xué)、國(guó)子監(jiān)）

以及后來(lái)的高等書(shū)院等，是指聚集在特定地點(diǎn)整理、研究和傳播高深領(lǐng)域知識(shí)的機(jī)構(gòu)。中國(guó)古代的高等學(xué)?？梢宰匪莸焦皟汕Ф嗄?。如虞舜之時(shí)，即有上庠，“上庠”即“高等學(xué)?！钡囊馑?。不過(guò)，中國(guó)古代的高等學(xué)校和西方現(xiàn)代的大學(xué)存在差別，尤其官辦學(xué)校以培養(yǎng)治理政府的仕人及從事文化教育的文人為主，學(xué)科上自然科學(xué)尤為缺乏，所以到近代整個(gè)的傳統(tǒng)教育體系都面臨著轉(zhuǎn)型、革新。

在近代和西方交流以來(lái)，西方的“University”早期被翻譯成 “書(shū)院”等。

19世紀(jì)末，辛亥革命元老中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢 甲等人開(kāi)風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。清政府，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開(kāi)一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。新學(xué)制將學(xué)校分為“小學(xué)堂”、“中學(xué)堂”、“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”等幾個(gè)等級(jí)，“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”屬高等教育。宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，中國(guó)的現(xiàn)代教育才得以迅速發(fā)展。

北洋西學(xué)學(xué)堂（今天津大學(xué)）是中 國(guó)近代史上第一所大學(xué)，成立于1895年。1911年中華民國(guó)成立，轉(zhuǎn)為效法美國(guó)的大學(xué)制度，延續(xù)至今。民國(guó)以后“大學(xué)”和“學(xué)院”等則成為正式稱謂。

中華人民共和國(guó)初期則為全蘇聯(lián)式的教育。1978年改革開(kāi)放以后，逐步恢復(fù)中華民國(guó)的道路，使美國(guó)的大學(xué)教育模式成為華人地區(qū)主要的借鑒模式方向。

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