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本文目錄一覽：

• 1、昨天給孩子報(bào)名了源碼熊少兒編程，但是別人說現(xiàn)在的少兒編程都是玩游戲，學(xué)不到東西，真的是這樣嗎？
• 2、我小侄子7歲，家里想要讓他學(xué)習(xí)編程，家附近有一個(gè)叫源碼熊少兒編程，有了解的人嗎？
• 3、給孩子報(bào)名了源碼熊學(xué)少兒編程，但是有人說網(wǎng)上可以免費(fèi)學(xué)，是真的嗎？

昨天給孩子報(bào)名了源碼熊少兒編程，但是別人說現(xiàn)在的少兒編程都是玩游戲，學(xué)不到東西，真的是這樣嗎？

少兒編程主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習(xí)。少兒編程學(xué)習(xí)，推薦選擇童程童美。童程童美專注于中國6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對(duì)中國兒童的編程教育體系，在多所中小學(xué)院校開展了編程課程。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽

少兒編程重點(diǎn)不是教授—門技術(shù)，而是教會(huì)孩子一種思維方式。少兒編程，通過建立編程思維提升孩子的全面能力(觀察力、想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、邏輯思維、數(shù)理思維、空間思維、判斷性思維、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、自信心)。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美在2018年上線了，獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)“童程在線”，針對(duì)6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系；同時(shí)依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。

我小侄子7歲，家里想要讓他學(xué)習(xí)編程，家附近有一個(gè)叫源碼熊少兒編程，有了解的人嗎？

1.首先，這個(gè)年齡來說，不會(huì)太小，也不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)。主要這是學(xué)習(xí)的是編程的思維，而不是怎么打代碼。

現(xiàn)在編程的方式多種多樣，除了常見的一堆英文，還有中文的，圖形的。你可以理解為玩積木之類的，實(shí)現(xiàn)的方式不難，主要學(xué)思維。

2.其次編程這種思維其實(shí)在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都有體現(xiàn)，只不過以前沒人去強(qiáng)調(diào)出來，也不懂得怎么教，最關(guān)鍵是沒必要。近些年，老美推行了十幾年的這種出了成效，所以國內(nèi)也開始重視起來~

如果你周圍有玩編程的人，你可以問下他們，初學(xué)這些的時(shí)候，這些內(nèi)容是不是很簡單，一些內(nèi)容是不是很適合小孩子玩~

3.最后我雖然不是從事著方面的，但周圍有朋友從事這個(gè)，而且這種東西十幾年前就有了，不過只存在好的小學(xué)的興趣班（像當(dāng)年的奧數(shù)之類的），只有一小部分人在知道~現(xiàn)在的話，懂編程的人多，基礎(chǔ)在那，所以有推廣的空間。

4.大概就這樣 不懂繼續(xù)問，滿意請(qǐng)采納

給孩子報(bào)名了源碼熊學(xué)少兒編程，但是有人說網(wǎng)上可以免費(fèi)學(xué)，是真的嗎？

您好，現(xiàn)在網(wǎng)上確實(shí)有一些免費(fèi)的少兒編程教程，但是這些視頻和專業(yè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)是沒有辦法做對(duì)比的。

正所謂一分價(jià)錢一分貨，現(xiàn)如今少兒編程行業(yè)競爭激烈，如果機(jī)構(gòu)沒有核心競爭力，是沒有辦法存貨的，所以為了保證核心競爭力，一般都會(huì)有自己的課程特色，教學(xué)特色。

現(xiàn)在的少兒編程教育，都是有自己專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，來研發(fā)出針對(duì)不同年齡孩子的課程，并且在機(jī)構(gòu)里是有老師面對(duì)面教學(xué)的，學(xué)習(xí)過程中有任何問題都可以和老師溝通，這樣更有助理理解問題。

反觀網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)課程，一方面質(zhì)量不能保證，另一方面，如果有不理解的地方，也沒有人來專門講解，學(xué)習(xí)就會(huì)卡死在這一步，得不到有效的提升。

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