學(xué)校是給我們干嘛的（我們在學(xué)校干嘛）
今天給各位分享學(xué)校是給我們干嘛的的知識，其中也會對我們在學(xué)校干嘛進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
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學(xué)校干嘛的
加強自我的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，簡單的說就是學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)做人的地方，但這并不是全面的。學(xué)校是個小社會，我們在這個小社會中學(xué)習(xí)，適應(yīng)，以便日后走進社會能自強自立。
學(xué)校到底教給了我們什么？
這一個星期 我看完了三本所謂的雜書 ?在如此忙碌的生活中 我都很少會有一個月看完一本書的時候了
有堆積如高山的作業(yè)要完成 無數(shù)場考試要應(yīng)付 準備 以及德語要學(xué)
雖然有時并不覺得在學(xué)校有多么好好學(xué)習(xí) 但時間總是就這么溜走了 壓的我有些喘不過氣來
這個星期我大膽的放下下周即將迎來的人考試 讀起雜書來 上廁所讀 課間時讀 晚自習(xí)時讀 有時連上課時也悄悄拿出來讀
心情不再煩躁 把所有心思都撲在讀雜書上 心異常踏實 而且睡眠質(zhì)量也變的好了起來
這讓我不禁思考：
學(xué)校到底教給了我們什么？
一直以來 從小到大 一提起學(xué)校便是那沒完沒了的作業(yè)和考試 以及一些可怕的老師
學(xué)校如此這般 為何多數(shù)人依舊努力學(xué)習(xí) 力求上進考出高分 上好學(xué)校呢？
在學(xué)校固然會煩躁 也有惱人的作業(yè) 好像怎么也不會的考試
但在堅持下來這些后才能看到另一番光景??！
我是一個學(xué)習(xí)不怎么拔尖的人 但我自認為是肯努力的 有笨鳥先飛的特質(zhì)在骨子里
那時初三每個中午我都會去找物理老師問題在她那里做題 每個中午一天不落 任憑風(fēng)吹雨打 吃完飯就跑步 硬要做題到打鈴上課才抱著一摞練習(xí)冊跑回班
我真的不很喜歡物理 以及所有理科 那都不是我擅長的領(lǐng)域 也不是我喜歡的領(lǐng)域 但我就這樣硬著頭皮去做
因為我知道我的分數(shù)不能低于別人 比別人低就沒有好的學(xué)校上 我要比別人強 我要努力
就這樣堅持了整整一個學(xué)年 我的物理雖沒有飛躍性的進步 但也有了不小的長進 到如今那一年的每天堅持也給了我很大幫助 我那段時間所學(xué)的知識一直深刻的記在我的腦海中
那時養(yǎng)成的每天中午做物理題的習(xí)慣我一直受益至今 在學(xué)校半強迫自己養(yǎng)成的習(xí)慣如今在我遇到困難時也從未有過動搖 因為我可以一直堅持著做題 不擅長最不會的題都可以堅持下去 還有什么不能做到的呢？
這不是形式的努力過程 這只有你心里清楚的知道自己到底有多努力過
還是初中時 那時幾門課中就數(shù)英語還算看的過去 但口語一直以來都說的不地道也不曾滿意（當(dāng)然現(xiàn)在也不滿意 只是在進步的過程啦）當(dāng)時有一次在班上念題 念完坐下時 身后的同學(xué)拍拍我肩膀說：“我覺得你口語也一般嘛 那誰誰就不錯”
從那以后 我就開始瘋狂的去聽 去說 去練習(xí) 不管我在干嘛 做作業(yè) 吃飯 運動 甚至睡覺 都會放著YouTube視頻或TED演講視頻去聽 聽完再去復(fù)述拿著手機錄 再自己一遍遍的聽去糾正去找弱點
一直到現(xiàn)在 依舊保持著這個習(xí)慣
在學(xué)校這個小社會里 因怕不被人認同 怕被人超越 而拼了命的去努力
曾有研究表明 一個人高度集中做一件事的時間是二十分鐘 假若你能日復(fù)一日重復(fù)著高度集中的學(xué)習(xí) 這就是多么大的能量
就如我在學(xué)校無形中養(yǎng)成的一些習(xí)慣一樣 它們幫我前進 助我成長
在學(xué)校里會遇到有壓力甚而崩潰的時候 覺得自己無法頂住 而學(xué)校就是無形中讓你自己去想辦法去消化去緩解
學(xué)校讓我找到我在煩躁與浮躁時就抽出整片時間去閱讀雜書 它助我心靜 幫我緩解壓力 讓我可以再次站起來向前走 努力學(xué)習(xí)
（當(dāng)然這也體現(xiàn)閱讀的重要性 雜書并非意義上的雜亂 花更多的碎片時間去閱讀總歸是好事一樁）
無論何時都不要放棄前進 就如在學(xué)校要面對的考試 月考完期中 接著期末 考試接踵而來 考完也不能松懈一秒 因為接下來還有大大小小許多場考試在等著你
學(xué)校亦是如此 生活也是 人生如是
學(xué)校教給我們的是如何努力的過程 它讓你獨立思考 幫助你找到屬于自己的情緒
在學(xué)校里的每一天都要以微笑去面對 每一天都要努力
加油！
學(xué)校給了我們什么(作文)
學(xué)校帶給我的快樂
童年是最快樂的，而學(xué)校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符。
從我一年級剛剛踏入學(xué)校大門時，我就感受到了校園的快樂與溫馨，高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園，和藹可親的老師與我們交流，融入我們這群淘氣的小孩子中。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年級了，快樂的日子也確實流逝飛快，回想六年的學(xué)習(xí)，真讓人感到快樂。
快樂地學(xué)習(xí)。在學(xué)校，總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室，課桌上端正地擺放著課本與文具，老師在講臺桌上講課，在黑板上寫板書，時不時一句幽默的語言惹得同學(xué)們哈哈大笑，但在快樂之后，同學(xué)們又會目不轉(zhuǎn)睛地聽課。在課堂中上課，既能得到知識，又能獲得快樂，每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰，而這樣的欣慰也是一種快樂，我又把快樂轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，使明天能更好地學(xué)習(xí)。
快樂地游戲。下課鈴總是同學(xué)們最期待的，總能讓大家十分興奮。寂靜的校園頓時炸開了鍋，操場上洋溢著歡笑，同學(xué)們?nèi)宄扇?，有的賽跑，有的游戲，有的聊天……任何事情都勝不過與同學(xué)在一起時的快樂，下課不僅是放松心情，還是拉近同學(xué)之間感情的最佳時機?？鞓肥菤g笑，快樂是玩鬧，快樂還是在學(xué)校中的分分秒秒。
六年，再回眸欣賞美麗的校園，一花一草，一草一木都在發(fā)生變化，校園更美麗了，歡笑聲更多了，不變的是相處時的快樂，不變的是同學(xué)間的友誼。
六年的學(xué)習(xí)猶如瞬間，也亦是永恒，我即將邁入中學(xué)的大門，中學(xué)的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢？我要把握剩余的時間，為自己，也為同學(xué)創(chuàng)造更多快樂！
“哈哈哈……”歡笑依舊，美麗依舊，友誼依舊，笑聲還在校園中回蕩……
學(xué)校是做什么的？
學(xué)校是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，這里的學(xué)習(xí)不只是書本知識的學(xué)習(xí)，也是待人接物的學(xué)習(xí)
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