大家好！很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報(bào)告會”在我校舉行，能讓我近距離聆聽專 家老師對課題研究的專業(yè)解讀更珍惜專家老師對自己所承擔(dān)課題進(jìn)行面對面知道的機(jī)會 本次，我所承擔(dān)的課題名稱是幼兒觀察能力的培；兒童教育開題報(bào)告范文篇1 幼兒園美術(shù)教學(xué)中教師示范對幼兒創(chuàng)造力影響的研究 課題研究的背景和意義 作為一名專門從事幼兒美術(shù)教育的教師，我一直在摸索如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法，幫助孩子們大膽地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作并突顯幼兒園孩子的年齡特質(zhì)，真正引。

在孩子們心中播下愛國愛家的種子讓他們在生動(dòng)形象地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)，讓紅色文化開啟幼兒的心智，涵養(yǎng)孩子的人格，極大地豐富了孩子們的想象力，滿足了幼兒個(gè)性化發(fā)展的需求；一幼兒健康成長的需要 禮儀是人類文明的標(biāo)尺，禮儀是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)中國作為5000年歷史的文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的。

張彥昌校長首先就建構(gòu)“陽光育人”學(xué)校文化的實(shí)踐研究學(xué)校課題做開題報(bào)告，張校長介紹了課題的思路，構(gòu)建課題的框架和課題的研究方案接下來分別由周瓊書記陳杰副校長就學(xué)校的學(xué)生文化教師文化兩個(gè)子課題介紹課題的行動(dòng)方案 會上與；為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程方案要怎么制定呢？下面是我為大家收集的關(guān)于七月紅色 文化 主題月活動(dòng)方案精選五篇 范文 希望可以幫助大家。

你對幼兒園紅色教育課程期望是傳承文化傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的革命文化和傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解和尊重我國的歷史和文化傳統(tǒng)紅色教育是指以紅色革命歷史為主題，通過教育活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生對黨的革命歷史優(yōu)秀的革命。

紅色文化在幼兒園活動(dòng)中開題報(bào)告

第一是標(biāo)題的擬定課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報(bào)告的標(biāo)題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對倫教的文化諸如“倫教糕”倫教木工機(jī)械倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“。

學(xué)習(xí)綱要的同時(shí)，反思目前幼兒園的美術(shù)教育現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)仍然存在誤區(qū)如在美術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)造性方面，仍然偏重美術(shù)知識和技法的傳授，忽略幼兒對美術(shù)的感受和情感表現(xiàn)，表現(xiàn)形式不夠豐富，評價(jià)重結(jié)果輕過程，以“像不像”“好不好”為評價(jià)。

發(fā)展趨勢部分說明本課題目前國內(nèi)外研究已經(jīng)達(dá)到什么水平，還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)。

第三步幼兒園課題研究開題 課題開題是課題研究正式開始的第一步，是需要對研究課題進(jìn)一步論證，把研究的細(xì)節(jié)具體化明確化，并把有疑惑的地方解決掉，或做到心中有數(shù)，同時(shí)要撰寫課題開題報(bào)告第四步幼兒園課題研究實(shí)施。

幼兒園紅色文化課題研究課題內(nèi)容

1、6中大班幼兒餐前講述活動(dòng)對其語言表達(dá)能力提升的實(shí)踐研究 7“學(xué)習(xí)故事”評價(jià)視角下的幼兒園大班戶外體育游戲的行動(dòng)研究 8幼兒園一日生活組織中安全預(yù)控措施的研究 9利用“紅色文化”促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的實(shí)踐研究 10。

2、1本課題研究在課題負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，選拔配備科研素質(zhì)高研究能力強(qiáng)的人員組成課題組，確保課題研究的組織落實(shí) 2本課題組將加強(qiáng)課題組成員的培訓(xùn)，組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，促進(jìn)其教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新強(qiáng)化科研理論的培訓(xùn)，現(xiàn)代的。

3、從2001年開始，在基礎(chǔ)教育改革的背景下，我國幼兒園教育受到社會的廣泛重視，幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行的出臺標(biāo)志著我國幼兒園教育改革將進(jìn)入一個(gè)新的階段目前的幼兒教育改革將教育價(jià)值取向推至更多的關(guān)注幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)幼兒在原有。

4、在幼兒園開展紅色文化方面的文藝表演，唱紅歌表演舞蹈情景劇等例如，情景劇表演幼兒教師對幼兒分組分配角色，進(jìn)行紅色情景劇表演，還原革命先輩的艱苦奮斗場景，讓幼兒對紅色文化的感觸更深七以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)。

5、某個(gè)領(lǐng)域道德缺失，享樂主義個(gè)人主義拜金主義滋長因此，在新時(shí)代怎樣發(fā)揚(yáng)和傳承紅色文化，是個(gè)宏大且嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)課題本文大體分為六個(gè)部分，第一章為緒論，主要闡述選題背景選題意義研究內(nèi)容以及 這很簡單的啊 聯(lián)系。