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本文目錄一覽：

• 1、教學(xué)設(shè)計的八個步驟是什么？
• 2、小學(xué)語文如何設(shè)計教學(xué)活動
• 3、學(xué)前教育怎么設(shè)計教學(xué)活動

教學(xué)設(shè)計的八個步驟是什么？

教學(xué)設(shè)計八個步驟

一、導(dǎo)入：導(dǎo)入可采取新課導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入和故事導(dǎo)入。

二、新授：教授本節(jié)課的新知識。

三、練習(xí)：練習(xí)本節(jié)課的知識。

四、鞏固：加深本節(jié)課的知識，鞏固學(xué)過的知識。

五、總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的知識，可先由學(xué)生總結(jié)再由教師補充。

六、布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的知識布置有針對性的作業(yè)，可分層布置。

七、板書設(shè)計：板書本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。

八、教學(xué)反思：上完課后反思本節(jié)課的得與失。

小學(xué)語文如何設(shè)計教學(xué)活動

一、圍繞語文素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)活動的設(shè)計

語文教學(xué)的目標(biāo)主要是使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高，在小學(xué)的語文教學(xué)中必要的知識為漢字的音、形、意，字詞句以及良好的閱讀理解能力，在語文學(xué)習(xí)的過程中需要學(xué)生積累語言。

二、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動

在新的語文教學(xué)目標(biāo)中，有知識技能，方法過程，情感態(tài)度和價值觀這幾方面，這三方面有著密不可分的關(guān)系。但在實際教學(xué)中，每堂課的教學(xué)目標(biāo)都較為簡單，一般都是根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)設(shè)計，這樣的教學(xué)只會使學(xué)生達(dá)到某一方面的目標(biāo)，方法以及知識，但是很多學(xué)生不能在課堂中得到情感態(tài)度和價值觀上的學(xué)習(xí)。

因此教師在課堂設(shè)計的活動中，主要使學(xué)生在課堂中收獲知識以及學(xué)習(xí)方法，還要在此基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠感受到一定的情感態(tài)度，并樹立自己的價值觀。如，對于每篇課文，教師都會將其中的語法知識，字詞、語句知識，清楚的為學(xué)生講解。同時，還可以要求學(xué)生針對每一句或者每段話，表達(dá)自己的想法和情感，體會文章中蘊含的感情，從而促進(jìn)學(xué)生閱讀的理解能力。

三、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容來設(shè)計教學(xué)活動

小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面，由于閱讀的文章和書籍較少，所以積累的語言素材較少。在教學(xué)中主要依靠課本中的文本內(nèi)容，這部分內(nèi)容也都是出色的作品，其中有較多的人物語言、神態(tài)，生活場景以及細(xì)節(jié)這些具有生活化的東西，為了使學(xué)生更好的理解文中的內(nèi)涵和感情，可以使學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行改編，或者對將文中的內(nèi)容表演出來，將人物對話和細(xì)節(jié)都給予細(xì)節(jié)上的模擬。

通過這些活動，使學(xué)生對課文內(nèi)容有了更深層次的理解和創(chuàng)造，能夠使學(xué)生對文章中的東西更好運用。

四、根據(jù)學(xué)習(xí)方式來設(shè)計教學(xué)活動

在新課改中，要求學(xué)生能夠做到探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)，對于小學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式較為重要，但如果在課堂中為學(xué)生進(jìn)行這些學(xué)習(xí)方式概念的講解，學(xué)生只能機械的接受，卻不能在學(xué)習(xí)中熟練的運用，也不能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)方式。

因此需要在課堂中進(jìn)行相關(guān)活動的設(shè)計，使其能夠每天接觸到這些學(xué)習(xí)方式。如，教師可以出一個難度較大的問題，要求四人小組的同學(xué)進(jìn)行討論，每人都闡述自己的想法，并根據(jù)四個人的答案進(jìn)行判斷和總結(jié)，最終得出答案，這樣可以充分培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育怎么設(shè)計教學(xué)活動

學(xué)前教育活動設(shè)計教案

【篇一：幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計方案】

幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計方案

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【篇二：電大學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)主題活動設(shè)計】

朋友

——幼兒園中班主題教育活動方案

一、主題選擇的緣由

二、主題目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒合作、交往、分享、謙讓等方面的基本技能。

2、讓幼兒了解朋友的特征、愛好等情況，理解朋友的含義。

3、鍛煉幼兒與人交往的能力，發(fā)展口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)自己的意愿，發(fā)揮幼兒的想象力。

5、讓幼兒學(xué)會關(guān)心朋友，朋友相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，平等相處。

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖

四、活動方案

（一）活動名稱：社會《喜歡的朋友》

1、活動目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá)自己的想法，提高交往能力。

（2）促進(jìn)幼兒的情緒情感發(fā)展，體驗與朋友合作交往的快樂。

2、活動準(zhǔn)備

（1）不同顏色的花朵若干；

（2）各種不同形狀的餅干若干、醬料、小勺、淺盤、一次性餐布；

（3）活動音樂。

3、活動過程

（1）導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？（喜歡）你們有朋友嗎？（有）

師：今天我們的好朋友小花朵也來和我們一起玩游戲，但是它今天不高興，因為它的朋友不知道去哪里了，你們能幫它找到朋友嗎？

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