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雙減下的作業(yè)設(shè)計(jì)方案(“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)思路)
雙減政策下老師布置作業(yè)的方法如下在“雙減”政策背景下，教師再也不能夠?yàn)榱俗非髮W(xué)生的考試分?jǐn)?shù)而不斷給學(xué)生加壓，讓學(xué)生成為刷題機(jī)器對(duì)于三年級(jí)以上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師必須控制好紙筆作業(yè)的總量，要做到少而精，精而有趣；“雙減政策”后，是否作業(yè)都不需要安排了布局得話，又該怎樣根據(jù)作業(yè)設(shè)計(jì)方案來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果？作...